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“合作？”
眾人被這個詞給吸引了。什麼時候還能跟國家隊合作了？
無論是合唱還是朗誦，和國家隊相比他們都是業餘的怎麼可能有這樣的機會呢？
肖敏認真的看著蔣明春：
“明春同學，你說的合作是以怎樣的方式？”
“肖老師，我是這麼想的。《我和我的祖國》它不是一個人或者是幾個人的祖國，而是我們老中青三代所有人的祖國。
既然是這樣，那就不該是我們一部分人來表演，而是三代人同臺！學校的合唱團可以唱，國家合唱團也可以唱，我們共同參與，共同為祖國獻禮，這樣才是最完美的表達！”
蔣明春的一番話，讓周圍的所有人都有種嘴巴發乾的感覺。要是能和國家隊一起同臺演出，這會是一輩子的榮耀啊！
肖敏像是發現了個不得了的寶貝，感覺眼前這個孩子不去學藝術簡直是可惜了！別說是這群孩子，就連她這個活了四十多歲的人也被這幾句話刺激的有些興奮。
“這個事情已經超出老師的能力範圍了，不過老師會去跟校領導溝通，至於能不能成功還得看校領導。”
“老師我們全靠你了！”
眾人你一句我一句的拍著肖老師的馬屁，看著這群眼巴巴孩子，肖敏也豁出去了，連飯都不吃了直奔主任家
於是乎，在層層領導討論之後，燕大二把手親自出面聯絡了相關部門。
一天後，一則訊息轟動了整個燕大。國家合唱團要和學校合作完成《我和我的祖國》。
當天校報和《文藝報》都對這件事進行了報道。不過內容方面沒有過多的篇幅，只說是國家合唱團和燕大進行了合作。具體是什麼節目，怎樣合作一切還尚未可知。
起初從蔣明春把歌當成詞來朗誦，再到詩歌社決定節目，更換節目，最後變成了和國家隊合作共同完成。
這一系列的變化猶如夢幻一般，讓蔣明春和詩歌社的眾人感到不真實。
唯一讓蔣明春覺得有些尷尬的是，自己從主角變成了幕後工作者。
最近幾天蔣初文出現在社團裡的頻率愈發少了，大家正在忙著準備節目也就沒有過多關注。
這天，藝術部門派了一個指導過來，聽說專業人士到來，詩歌社和學校合唱團的同學都緊張的不行。
這幾天詩歌社的人沒日沒夜的練習朗誦，無論是節奏還是情感方面自認為有了一定的突破。可業餘總歸是業餘的，遇上專業的還是有些發怵。
“不要緊張，大家發揮好自己的水平就行。”
李田一細心的安慰著幾個女生，其實她自己也有些緊張，不過更多是激動。
學校方面也派了劉主任前來，蔣明春作為這個節目的校方策劃和肖老師楊指導站在一起。
藝術部門派來的楊指導經手過好多國家級的節目，這還是她第一次來給學生做指導。
不過這次是她主動要求來的，看了《我和我的祖國》這首曲子之後，她就對此表現出很大的興趣。
同時也想和傳聞中策劃出這個節目的學生見一面。
“你就是蔣明春同學吧？”
“楊老師我總算見到真人了！”
蔣明春表現的很激動，這不是裝的，而是實打實的激動。
詩歌社的眾人此刻格外羨慕蔣明春能和這位老藝術家站在一起握手。不過身為燕大的才子們也是有傲氣的。一個個矜持的很。
“聽說，老中青同臺的表演構想是你提出的？”
蔣明春點頭：“是肖老師給了我引導，然後我才想出來的。”
旁邊的肖敏嗔怪的瞪了這小子一眼，這時候了還不忘了拍自己的馬屁。
“哦？
