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在一間寬敞明亮的會議室裡，顧北辰和沈瑤坐在桌前，面前擺放著一疊厚厚的報名資料。陽光透過窗戶灑在他們身上，映出他們堅定的面容。他們深知，成立文化保護組織是一項艱鉅而重要的任務，而招募志願者則是邁出的第一步。
此時，會議室的門被輕輕推開，一位年輕的學生走了進來。他穿著整潔的校服，眼神中透露出對傳統文化的熱愛和期待。
“請坐。” 顧北辰微笑著說道。
學生緊張地坐下，雙手放在膝蓋上，說道：“我非常喜歡傳統文化，我覺得它們是我們民族的瑰寶，我希望能夠為保護它們貢獻自己的力量。”
顧北辰點了點頭，問道：“你對哪些傳統文化比較感興趣呢？”
學生興奮地回答：“我對古代文學特別感興趣，尤其是唐詩宋詞。我覺得它們的語言優美，意境深遠，能夠讓我感受到古人的智慧和情感。”
沈瑤微笑著說：“那你有沒有參加過一些與傳統文化相關的活動呢？”
學生連忙點頭：“我參加過學校的詩詞朗誦比賽，還加入了傳統文化社團，經常和同學們一起討論和學習傳統文化。”
顧北辰和沈瑤對視一眼，眼中露出滿意的神色。顧北辰說：“很好，我們很高興看到你對傳統文化有這樣的熱情。我們相信，你會成為一名優秀的志願者。”
學生激動地說：“謝謝你們的認可，我一定會努力的！”
接著，一位中年教師走了進來。他戴著眼鏡，顯得文質彬彬。
“您好，請坐。” 顧北辰說道。
教師坐下後，推了推眼鏡，說道：“我是一名語文老師，我深知傳統文化對學生的重要性。我希望能夠透過參與這個組織，讓更多的學生了解和喜愛傳統文化。”
顧北辰問道：“您在教學中有什麼特別的方法來傳授傳統文化嗎？”
教師思考了片刻，說道：“我會在課堂上引入一些傳統文化的故事和案例，讓學生們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我也會組織一些傳統文化活動，如書法比賽、詩詞大會等，激發學生們的興趣。”
沈瑤點頭表示贊同：“這些方法很不錯。我們需要像您這樣有經驗的老師來指導志願者們。”
教師微笑著說：“我會盡我所能，為保護傳統文化貢獻自己的力量。”
隨後，一位藝術家走了進來。他穿著獨特，氣質不凡。
“請坐。” 顧北辰說道。
藝術家坐下後，說道：“我是一名畫家，我對傳統文化中的繪畫藝術非常著迷。我希望能夠透過我的畫筆，展現傳統文化的魅力。”
顧北辰問道：“您有沒有一些關於傳統文化繪畫的作品呢？”
藝術家從包裡拿出一些畫作，展示給顧北辰和沈瑤看。畫上是精美的古代建築、絢麗的傳統服飾和生動的民俗場景。
顧北辰和沈瑤不禁讚歎道：“這些作品真的很棒！您的繪畫技巧和對傳統文化的理解都非常深刻。”
藝術家微笑著說：“謝謝你們的誇獎。我希望能夠用我的作品感染更多的人，讓他們愛上傳統文化。”
在面試的過程中，顧北辰和沈瑤也遇到了一些人，他們對傳統文化的瞭解並不深入，只是出於好奇或者其他目的而來。
有一個年輕人走進會議室，坐在椅子上，漫不經心地說：“我聽說這個組織挺有意思的，我就來看看。我對傳統文化沒什麼特別的感覺，就是覺得好玩。”
顧北辰皺了皺眉頭，說道：“我們這個組織是為了保護傳統文化而成立的，需要的是真正熱愛傳統文化、願意為之付出努力的人。如果你只是覺得好玩，可能不太適合這裡。”
年輕人不以為然地笑了笑：“哎呀，別這麼嚴肅嘛
