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連夜打出了幾十份曲譜，沉甸甸的一包，曲譜全在裡面了。
“這是……一首新曲子？”
張春春哼了兩句，不明所以的問道。
“嗯，這就是姜倫的音樂，待會兒我把音訊放給你們聽一下！”喬東生說道。
“姜倫？”張春春奇怪道，“我好像沒聽過這首音樂啊！”
“應該是新歌吧！”喬東生說，“只有不到五分鐘，還好不長，大家抓緊時間熟悉學習，爭取到時候一點兒也不能出錯！”
張春春撇撇嘴，“老喬，一個流行歌手，有必要那麼緊張嗎？”
喬東生沒有回答他，而是囑咐同學們注意聽，同時用手機把音訊放了出來，音量調到了最大。
楊琴、豎琴、笛子一聲聲傳來，最令大家驚奇的是，打擊樂居然是木魚、沙錘、鈴鼓這些華夏民族樂器。
張春春只聽了一句，便嗤笑道，“這是拿midi鍵盤敲出來的吧？”
“噓！”
喬東生沒回答，也沒讓他說話。
隨著音樂漸起漸強，張春春的眉頭越皺越緊，這首歌……怎麼和以往聽到的古風音樂不同啊？
華語流行樂壇的古風音樂，伴奏一般比較單調，往往兩三種樂器就行，節奏也比較緩慢，同時還會搭配現代的絃樂和架子鼓，要不然就是帶演唱的純民樂了，一點兒流行的趣味都沒有。
可這首歌不同，流行風格非常明顯，但配器又的的確確全都是用的民族樂器。
不止是張春春，第一次聽到《青花瓷》伴奏的學生們也一樣。
他們畢竟是年輕人，對姜倫的瞭解也比這倆老師要全面，無論是音樂上，還是其他藝術形式上，都要知道的多。
然而他們也聽過姜倫以前的古風類音樂，像《江南》、《煙花易冷》都是這一型別的歌，可是這兩首歌又都是中西混合，像今天聽到的這首，他們還從沒聽過。
一曲放完，不少學生迫不及待的問道，“喬老師，這是什麼歌！”
喬春生說，“這首歌叫《青花瓷》，目前姜倫只發了伴奏的音訊過來，沒有人聲歌詞錄音，不過這樣也好，有利於我們的演奏。”
青花詞？
青花瓷？
還是……青花辭？
學生們都是第一次聽到這個名字，自然不知道是哪三個字。
張春春也一樣，他看了一眼喬春生手機上的歌名，立即說道，“是青花瓷，瓷器的瓷，瓷器，china！”
他這麼一說，在場的其他人都是一驚。
瓷器？china？
那這個意義可就不同了，本來大家都認為只是一首民樂和流行結合的音樂，但聽到這兩個詞彙，想到其中的內涵，就不能不重視了。
原來這首歌是寫給華夏祖國的！
原來這首歌這麼有深意，如果在國際舞臺上演唱出來，那是多麼自豪，多麼驕傲！
張春春的心態也在一瞬間轉變，再聽一遍這首音樂，他忽然止不住的熱淚盈眶，彷彿回到了第一次以民樂指揮的身份登上國外舞臺的時候，背對著全場白面板鷹鉤鼻黃色捲髮藍眼睛的外國人，指揮奏響華夏音樂的那一刻。
“同學們！”
張春春深吸一口氣，飽含深情道，“這首《青花瓷》我們一定要完整的，熟練的，一絲不苟的拿下來，這是華夏的音樂，我們不能在外面丟人！”
同學們沒有說話，但都重重的點了頭，並露出了堅定的眼神。
此時，遠在京城的姜倫，根本沒想到這些，也壓根沒想到《青花瓷》的意思會被人解讀成這樣，而他現在正做最後的準備和收拾，再有七個小時，就要趕去機場，飛往法國了。（未完待續。）
