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“不好嗎？離開吧。”我低頭擺弄著茶杯說。
“不是。”他站起來，走到窗前。
外面穿來兩個孩子嬉笑地聲音，“哥哥……”“你來抓我啊……”
我也走過去順著他的視線看兩個孩子，“我想讓孩子們活的快樂。”我說。
“恩……”他只是輕微的發出一個沉悶的聲音就沒有再說話，他到底在猶豫什麼呢。
“你不想離開？”我靠著他看上去寂寞的後背說。
“我們離開吧，可是我知道怎麼離開。”他說。
“你願意？”我驚訝地說，他同意了？！
“是啊，一切都結束了。”他說，“但是我們怎麼離開呢？”
“這個我再想辦法，總之你答應就好！”我開心地說。不過真要想出個理由讓康熙讓我們走，這真不是一個簡單的，不過只要胤禟答應就好，我還有八年的時間去思考它。
康熙五十三年家宴上，自從“斃鷹事件”以後，八阿哥和曦敏首次再出現在聚會上。從他們進門的那一刻，人群立刻議論紛紛，而八阿哥的臉色卻很鎮定，完全沒有一絲不悅和慌張顯露在外，也許這些能的爭鬥已經使他習慣面對人情冷暖、世態炎涼了。我想了一下，還是走過去，親密地挽過曦敏的手和她說話。她也許還不夠成熟，臉上一臉的不高興，和我說話也是不住的抱怨和指責。
“你開看一點吧。”我勸她說。
“我怎麼能看開啊！莫名其妙就給我們定了罪，這是什麼道理啊！”她憤憤不平地說。
“算了吧，別參與這些也許是好事呢。”我開導她說。
“哎……你要我怎麼能不生氣！……”她還在不住的抱怨著，我也不好在說什麼，往往人很容易在一個問題上較真，這時勸他們根本是無用之勞。
康熙五十四年。
弘曠也到了該去上學的年齡，我也把他送去和皇宮和阿哥們的孩子一起學習。可是我閒暇時還是教他一些實用的學問呢，比如想是數學，讓他背乘法口訣啦，學一些簡單的英語單詞什麼的，反正把我腦子裡還殘存的知識都教給他，要我只讓孩子背四書五經我可受不了。雖然弘曠每次都會問我為什麼要教他這些東西，為什麼不能告訴別人，我都儘量迴避，說等他長大以後再告訴他。也許是給上次綁架的事給嚇住了，現在我說什麼他都乖乖聽話。
這天我正在家教姽婗寫字，突然從外面回來的弘曠跑了進來。
“額娘！”
“怎麼了？”我看他風風火火的樣子，難道出事了？
“額娘！不得了了！”他氣喘吁吁地跑過來。
“到底怎麼了啊？”我焦急的問。
“今天皇瑪法（爺爺），帶一個藍眼睛的人來看我們上課呢！”他興奮地說。
“哦？”我好奇地聽他說，其實這也沒什麼奇怪的，這個時期來華的外國傳教士很多啊，不過大多是法國的，康熙還請早期來華的法國耶穌會傳教士五人之一的白晉回國又請了十名傳教士來華，這些人大多是來中國研究《易經》的，康熙則是對他們的知識很感興趣才請他們入京的，這些人精通漢語和數理，所以很得康熙的寵幸，而他們因而能更好的學習漢學，所以就久居中國了。
“他叫湯什麼的……”他抓著小腦袋說。
“湯尚賢？”我想也沒想就脫口而出。
“對對！就是這個！”他激動地說，突然又停住了，“額娘，你怎麼會知道啊？”
“啊……這個……”我反應過來自己多嘴了，“我聽說的。”
“哦，是這樣啊。”他點頭說，“他說的話好奇怪的，可是我竟然能聽懂幾個啊！”
“啊？”我愣住了，不是吧，這小子不會是騷包的去顯擺了吧
