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好心情，卻是很有價值。整場語文考試，顧莫傑靠著作文題的和脾胃，靠著一個思想創新者對死記硬背八股黨的心理優勢，答題猶如行雲流水，發揮比平常任何一次語文模擬考的時候都還好一些。
兩個多小時倏忽而過，到了散場的時候，很多考生還在那裡怨念“今年的作文題真是不按套路出牌”云云。然而除了顧莫傑，沒有人知道這僅僅是這一年高考卷子不按套路出牌的開胃菜而已。
……
下午，那張讓後世傳說了十幾年的“史上最難數學卷”出現了。
這張數學卷有多難，根本不需要去費勁地解釋，只要從後世統計的歷年分數線就可以看出來——從01年到05年，刨除03年這個特例之外，其餘年份錢江大學在錢江省內的分數線都在630~640分之間。而唯獨03年，這個分數線被砍到了570分——足足比其他年份低了70分。
語文作文題的劍走偏鋒，理科綜合卷的略微加難，或許都為這個分數線的走低各自貢獻了10分的分差，而剩下的50分，就全部是數學卷貢獻的了。
一張能夠讓全體學生平均分下降50分的數學卷，難度也就沒必要贅述了。
據說有學生考得冷汗直冒，最後情緒失控用鋼筆扎穿桌面，大吼一聲“特麼的老子明年再來過！明年又是一條好漢！”後衝出考場。也有人考完試跳樓的，各種亂象不一而足。
顧莫傑所在的考場裡，早上考語文的時候，人人都直接埋頭就做，只有顧莫傑一個淡定地先翻翻卷子。
而數學開考後不到10分鐘，就只剩顧莫傑一個人在淡定地做題了。教室裡其他所有人都開始瘋狂的翻卷子。“嘩啦嘩啦”地紙響聲，如同錢塘潮水，滔滔不絕。連不懂數學的監考老師，都明顯看出問題了。
有些人從頭翻到尾，一道題目都不會做，能不翻卷子麼？能不細細搜尋，試圖僥倖找出一兩道做得出的麼？
一張滿分150分、平均分50分的數學卷，在有學霸撐場子的情況下，學渣最多也就20~30分了，而這其中選擇題就有60分，理論上四蒙一按機率也能蒙到15分，所以20~30分就幾乎可以算是什麼都不會、全靠大題目亂寫點步驟、最後蒙一點過程分了。
顧莫傑能夠淡定做題，倒也不是說他都會，而是他有心理準備。他重生後唯一一條記下來的“歷史資訊”，就是告訴自己“03年數學超難”。所以，今天看到這種難的時候，他才不會慌了手腳、亂了方寸。
細細一看，以錢塘二中理科生的平均水平，這份卷子還是有一些題目能做的。只不過平時模擬考120~130水平的人，此刻估計也要降到80~90。
把能夠做的題目都做了，顧莫傑不慌不忙開始啃最後幾道看上去難得匪夷所思的壓軸大題。
心態一靜，加上顧莫傑重生時被洗掉的那部分知識只是“歷史知識”，而不包括思維和見識，靜心揣摩之後，顧莫傑就看出端倪來了。
所謂03年數學卷很難，“題題精彩”，倒也不是純粹的難度係數高、或者範圍超綱嚴重。
這種難，是一種有理有節的難。難在它頗能發散，同時又對超綱部分定義嚴密——有些解題法則，不是高中數學要學的，但是隻要用到了，考卷上會直接給你定義好，然後讓你直接利用這個知識解題。
換句話說，這裡頭有幾分考驗人火線學習、現學現用能力的意思。對於那些腦子比別人笨一些、平時靠題海戰術多做來獲取優勢、但是學習速度比別人慢的學生來說，這樣的大題簡直就是一個災難。
但是對於那些腦子靈活聰明，無論學什麼初學都特別快上手、但是不易精深的學生來說，這樣的考試就有好處。
因為這種題目廢掉了應試者靠
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