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得了癌症了，能堅持多久呢？
修仙的本質到底是什麼？這是一開始甘甜並沒有去想的問題。雖然她知道修仙也必有其原理和規律，既然存在就不可能是空中樓閣，但修仙到底屬於『神秘側』，在這一背景下她有時候都失去追根究底的信念了。
這就像是看《哈利波特》的電影時，也沒有幾個人會去追究一個咒語背後發生作用的機制！即使作者真的設定了一個可以自圓其說的原理也是一樣。
『這可是修仙』！這能有什麼原理麼？
就算有，估計也不是她一個入門都算不上的菜鳥能夠摸透的。
只能說，真的太巧合了，甘甜中學階段是學校生物興趣小組的成員。
中學搞一些數學興趣小組、物理興趣小組，絕大多數是噱頭居多，沒多大意義。但也不可否認，有一些學校是真的有認真在做這些興趣小組——能認真做的，大都是學校有這方面的優勢，能夠外出拿獎。
甘甜的學校就是這樣，學校數學小組和生物小組非常強，不敢說國際競賽十拿九穩，至少是有參加機會的！至於國內的一些競賽，規格比較高的獎項也是拿過一些的！
可想而知，參加甘甜中學的生物小組不會容易…而在高一時就成為骨幹成員的甘甜有多少實力也就不言自明瞭——她在生物方面甚至不會弱於相關專業經過四年學習的大學生。
特別是拓展開的一些問題，她下探的深度更甚！
在用《內景經》時甘甜其實已經察覺到了什麼，那些深深刻在腦海里的久遠記憶正在給她提示！即使她當時並沒有真的想到什麼！
那些撲面而來的既視感並非是大腦的欺騙，而是再明確不過的標誌！
直到《周天星圖》——她應該一下想到的！《周天星圖》總共二十三冊，每冊講了一片相對獨立的星海，這不就是明擺著的事了嗎！
人體二十三對染色體！
《周天星圖》是用來介紹說明內景中星海的，按照的是區域劃分原則。而《內景經》則是針對修煉來的，比如第一步築基要動哪些『星星』，該怎麼動，要動的『星星』都不一定在同一片星海！
使用《內景經》最好參考《周天星圖》的原因也在這裡了，真正能夠讀透《周天星圖》，再研究《內景經》就如同掌上觀紋…那幫助可就大了！
只不過《周天星圖》的文字量遠大於《內景經》，很多人也要考慮投入收穫比。一些不自信自己的能力，或者覺得精力和時間不夠，或者乾脆就是認識不到《周天星圖》對修習《內景經》有多大幫助的人，可能就不會圍著《周天星圖》死磕，只大致瞭解一下就收手了。
這樣說來，《周天星圖》其實就是人類的基因圖譜！
至於《內景經》，至少一半內容都是在教導怎樣有針對性地得『癌症』。至於剩下來一半，則是在教導修仙之人怎麼控制住『癌症』，使其不會過分發展。
築基這部分的內容，主要是在摧毀一些調控基因，這些調控基因是用來調控附近的抑癌基因的。
人體都有抑癌基因，抑癌基因的存在並不一定能夠完全抑制癌症，但能夠調節細胞的分裂、生長。摧毀掉這樣的細胞，其實就是開啟了潘多拉的盒子——不一定會立刻患上癌症，但對癌變的控制能力變差是真的。
所以摧毀掉這些調控基因之後，最大的表現就是細胞增殖進入快車道！
這也是築基之後壽命得到很大提升的原因…而要為此付出的代價就是得癌症的機率會提高、提的非常高！可以說，所謂的兩百歲只是理論上存在，真的走上這條路的話，能活到普通人的壽命就算是運氣極佳了！
在自然老死之前，他們先被癌症殺死了。
至於天賦達標的修仙者，
