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些老師們難受！研究了兩三天，幾乎沒有太大實際意義的進展。
現在他看到老唐竟然拿出這道題讓一個學生去做，心中的驚訝是難免的。
要知道，代表華國去參加io大賽的都是華國高中生的中的佼佼者，是從數百萬學生中挑選出來的數學天才。而這些代表華國出戰的數學天才，也才僅僅只有一人解出這道題。
可想而知，這道題的難度有多大！
難道唐老師以為他班裡的這個學生能和參加比賽的天才學生相比？
這名男老師想要阻止老唐這看似荒唐的舉動。
他剛想要說什麼，卻被老唐給攔了下來。
「噓小聲一點，快到關鍵時候了，不要打擾到他。」
老唐眼睛死死盯著程諾在紙上列的一串串公式。這道題第一問的證明，已經到了關鍵時刻。
站在程諾身後的那位老師一直以為程諾只是隨便的在紙上寫寫畫畫而已。聽了老唐的話後才意識到，似乎自己面前的這個小子，真的在證明這道題！
他從頭看起程諾的證明步驟，越看，驚訝越甚，心神同樣和老唐一樣沉浸進去。
數學組的老師一個接一個的進來，見到老唐桌子上圍了幾個人，也就湊熱鬧的過去看看。
和第一個老師一樣，他們先是驚訝一番老唐竟然把這道題拿給一個學生去做。但是看到程諾那已經寫了滿滿兩張a4紙的步驟之後，徹底說不出話來了。
一會兒功夫，程諾背後就聚集了四五個聚精會神的數學老師。
而正在沉浸在數學題求證過程的中的程諾，絲毫沒有注意到自己身後已經站滿了人。程諾的注意力無比集中，大腦像是永不停止的機器一樣飛速運轉著。一個個數字，在程諾的腦海中計算，組合。
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