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今天上午一二節課是《中醫基礎理論》。
當我起床的時候發現還剩十分鐘就上課了。我胡亂的穿好衣服，才發現宿舍裡就剩我一個人了。
我出宿舍，鎖門，然後就是三步並作兩步的跑出了宿舍樓。
路上的同學都是行色匆匆……
我一溜小跑，從教室後門跑進去。
季陽向我招招手。我擠進座位，剛坐好，就開始打上課鈴了。
教室安靜了。
身材健碩的李教授健步走上講臺。
李教授聲音洪亮地說：「同學們，大家好！」
我們起立，大聲說：「老師好！」
「同學們坐下！我們今天講中醫基礎理論學。」李教授掃視一下教室，掏出手帕擦了擦手，笑著說：「我們今天不用看書，你們坐好聽我講一下關於中醫中藥的一些故事……」
我看了看季陽，想問他是什麼時候起床的，可是我的小動作被李教授發現，他笑著說：「我想請一位同學說說他為什麼學習中醫？還有他最早接觸的中醫知識是在什麼時候，是以什麼方式，是看過病？還是聽別人說過？我看看……那位同學……那位同學，看來他想說說他對中醫中藥的認識……你……你……」
李教授示意我站起來。我遲疑了一下感覺到臉頰熱辣辣的……站起來。
同學們看著我，鬨笑起來。
我清了清嗓子，調整一下語速，用不大不小的聲音，說：「老師好！謝謝老師給我的機會！」
我看了看周圍的同學，認真的說：「我最早接觸中醫中藥，是在小時候聽侯寶林郭啟儒的相聲《猜燈謎》裡面那首關於中藥名稱的打油詩……眼看來到六月中，佳人買紙糊窗欞。丈夫一去三年整，一封書信半字空。」
李教授打斷我的話，笑著問：「同學們，你們知道這是那些中藥材？」
季陽笑著搶答：「老師，是半夏……防風……當歸……白芷……」
同學們在議論紛紛……
李教授笑著說：「那位同學……你叫什麼名字？」
「張晨！」季陽又搶著回答。
李教授笑著點點頭，示意我繼續……「張晨同學，你還有什麼關於中藥的詩詞嗎？」
我接著說：「我再大些，讀過辛棄疾的一首詞——《滿庭芳-靜夜思》雲母屏開，珍珠簾閉，防風吹散沉香。離情抑鬱，金褸織硫磺，柏影桂枝交映，從容起，弄水銀塘。連翹首掠過半夏，涼透薄荷衫……」
李教授也高興的和我一起背誦，「鉤藤上月，尋常山夜，夢宿沙場。早已輕粉黛，獨活空房。欲續斷弦未得，烏頭白，最苦參商。當歸也，茱萸熟，地老菊花黃。」
李教授笑著說：「好好好……張晨，你坐下……」
我輕輕地擦了擦額頭上滲出的細細的汗……季陽向我做了一個勝利的手勢。
同學們都向我投來讓我感覺到莫名其妙的目光……有讚嘆，有無視，有鄙夷，有羨慕，有不懷好意……總之，我在大家心目中的第一印象各自不同了。
李教授是省十大名醫。他今年快五十八歲，是中醫泰斗秦公的得意高足，名氣大他脾氣也怪就連講課的藝術也與眾不同。他不讓我們低頭看課本，只能端坐聽他把知識點一一道來。他還經常點名讓我們談一談對中醫基礎知識的理解，無論對錯他都表揚。在他看來我們有些錯誤的觀點是我們進步時的鏡子。
事實上在學習的過程中我們不能只知道向前走，錯誤的減少才是走向成功的階梯。還有關於李教授最神奇的故事，他可以診脈斷人死期。這讓我們這些後輩感到無法理解。
不過，我親身經歷的事是他不看手錶總是把講課的時間拿捏的那麼準確，他一鞠躬，班長喊
