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雙方的反應出奇的一致，都認為對方怎麼連這個都不明白。
“明朝國祚270多年，從公元1368年到公元1644年。
西方工業革命始於18世紀60年代，止於19世紀40年代。雙方相差了近100多年”。
“啊，我還以為差不多呢！”
“文藝復興的起止時間是14世紀到16世紀。? 這一時期的思想解放文化運動首先在義大利興起，隨後擴充套件到西歐各國，於16世紀達到頂峰。?
你不覺得這裡面有著各種巧合嗎？”
“你這一說，好像文藝復興時間和大明朝重合”。
“蒙古征服歐洲的起止時間為1235年至1242年?，不久在西方就發生了文藝復興運動，事情就是這麼巧合，不是嗎？”
“你的意思是西方所謂的文藝復興其實就是一個幌子，是為了掩蓋什麼？”
“還不算太傻”。
“不是，我說小李，我可是大學生，你一個高中生敢在我面前囂張”，趙大秘笑罵道。
李元嗤笑一聲，懶得反駁。
“大學生，問你一個問題，蒙古大軍征服了歐洲，建立了什麼國家？”
“啊？他們建立了國家了嗎，不是被歐洲聯軍狙擊，不得不撤退了嗎？”
看著對方清澈而又愚蠢的雙眼，李元忍住了雙手扶額的衝動。
“蒙古人是不是傻，耗費人力物力，就是為了去歐洲轉一圈？”
“啊，說的也是”。
趙大秘的節奏完全被李元打亂，好似已經不願動腦子。
這種現象是理念的衝擊。
過去約定俗成的東西，今天被李元的推導邏輯所推翻，從而讓他陷入了自我懷疑的境地，所以才表現出精神恍惚的狀態。
“蒙古人在伏爾加河建立了金帳汗國，也就是現今的俄羅斯南部、烏克蘭、哈薩克北部以及中亞地區。
他們又在阿拉伯建立了伊爾汗國，大致包括今伊朗、伊拉克、南高加索的亞塞拜然、喬治亞、亞美尼亞和中亞的土庫曼、阿富汗西部等地?”。
“你是怎麼知道這些的？”
“多看書，不要只相信課本上的知識。尤其是歷史，可以用狗屎來形容”。
“啊，不用這麼極端吧！”
“我不是針對那些真正的歷史學家，是針對編撰歷史書的那些官僚”。
“編撰者難道不是歷史學家？”
“呵呵，以後你會發現教科書的一些編撰者，他們的身份會讓你感到不可思議”。
“啊，你可不能危言聳聽”。
“經濟學告訴我們，經濟基礎決定上層建築。
建國後，我們天降驚喜，從農業、手工業經濟模式突然就進入了重工業模式。
為了適應這種模式的轉變，全國體制發生了重大轉變，北極熊支援了我們上萬的專家學者。
從政府、軍隊、企業、教育等多個方面進行徹底的改造，就連一五、二五計劃，都是北極熊專家依照他們的模式幫忙制定的。
這種模式一直維持了20多年。
從70年代末期，我們的經濟體制又開始模仿西方模式。
這一次，我們沒有接受對方的貼身服務，而是自力更生，摸著石頭過河”。
李元端起水杯喝了一口，趙大秘皺著眉頭問道：“這和教科書編撰者有什麼關係？”
李元像是看傻瓜一樣的眼神刺激了趙大秘。
“哎哎哎，你這是什麼眼神？”
“教育是為了什麼服務的？”
“國家建設啊！啊？你的意思是，我們的教育學習過兩種模式”。
