第3章 學武 (第2/2頁)

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現今的武學教育主要以民間為主導，而民間又以幫派門派為核心。

它們既是地方的保護傘，卻也是朝廷的不穩定因素。

故而朝廷也設有專門的機構，專門用以對付這些掌握著超出常人力量的人群。

在歷史的長河中，朝廷與武學之間的微妙關係始終存在。

朝廷擔憂武學的發展會引發社會的動盪，而民間的武學力量則在尋求自身的發展與生存空間。

這種矛盾與制衡，構成了一幅複雜而又豐富多彩的畫卷。

在這幅畫卷中，我們可以看到朝廷的威嚴與顧慮，他們小心翼翼地維護著社會的秩序；也能目睹民間武學門派的興起與傳承，他們在狹小的空間中艱難前行。

歷史的車輪滾滾向前，武學教育在民間的傳承與發展中，不斷演繹著新的故事。

而朝廷與武學之間的博弈，也將繼續書寫著屬於它們的傳奇。

……

於生產力欠發達的古代而言，不論學習何種事物均極為困難，首要難題便是是否存在學習的門路。

學文也好，習武也罷，皆需門路，絕非任何阿貓阿狗都能夠學得的。

譬如青藏高原的天授唱詩人，那僅是個例罷了，實在不具代表性。

絕大多數的，還是普通之人，一生都在為生活勞碌奔波，根本沒有契機接觸到學文習武的門路，連那大門的邊兒都挨不著，又何來機遇去改變自身的人生軌跡呢？

，！

在那漫長的時光裡，普通人的命運似乎早已註定，他們在生活的重壓下艱難前行，渴望著能有一絲光亮，照亮他們通往學文習武之路，然而，希望卻如同遙不可及的星辰，始終難以觸碰。

他們只能在日復一日的奔波中，默默承受著命運的安排，心中的夢想也逐漸被歲月的塵埃所掩蓋。

出來混，要講勢力和背景的，哪些有勢力有背景的人，從小就接受各種培養，用做好的藥浴，吃最好的補藥，練最好的功法，接受有系統的指導，最終能有所成就。

而普通人要想改變命運，要麼根骨絕佳，被別人看上，從而踏入武學大門。

要麼氣運逆天，獲得機緣，從而改變人生軌跡。

然而，這些只是少數，絕大部分都是庸庸碌碌，能活到50歲都是少見了。

要麼累死。

要麼被殺死。

普通人的生命是不值錢的，只能算是工具，種地的工具，打仗的工具，甚至是名門世家子弟打賭的工具，他們的生命即是自己的又不是自己的。

所以，學文習武是普通人的執念，更是保命的方法。

要麼學文融入文官集體，要麼習武提升保護自己。

簡單，樸素，也無奈。

法、地、侶、財，是習武的重要因素，光是法就攔下了絕大部分人。

幸好心遠不用擔心，有八思巴的記憶在，解決了功法的問題。

而地的問題，在這個人跡罕至的大雪山也不成問題。

侶的問題就是更不是問題了，心遠他們四個既獨立有一體，是最好的侶了。

至於財的問題，有空間裡的物資，前期沒什麼問題，後期不是有各種野生的天材地寶嘛，也不是問題。

所以，都沒問題，那就開始吧。

：()武俠之馬甲狂魔