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有這些了，我覺得這個框架是可行的。我感覺只要我把這個公理體系搭建完整，未來肯定能解決李生素數猜想。」
喬喻最後總結道。
說完，他便看了眼坐在對面的喬曦。然後露出了一個極具少年感的笑容。
其實鑑於喬喻的年紀-個十六歲的少年，只要他笑的話，本就應該有少年感。
可如果不是在喬曦面前，喬喻的笑容其實很少像這麼純粹。
「嗯，有意思，很有意思，這個真做出來，要入教材。」
袁正心拿著喬喻的手稿說了一句。
「是啊，先不提其他意義。就目前數學體系符號這個混亂程度，有這樣一套綱領性的體系出現，起碼能讓數學符號重新統一起來。
上次給我稽核的一篇論文，sharp和ft都用上了，再這麼下去我懷疑數學論文高低音譜號都能被用到論文裡了。」
張遠堂在旁邊附和道。
田言真搖了搖頭，說道：「這個構想本來就不能用一個單一的框架來形容。
而是一個包容性極強的研究平臺。
尤其是將數論幾何背景化，把數論問題拆解到幾何空間進行分析，這其中的意義就不多說了。請先生來的目的，就是討論一下這個專案怎麼做。」
等三人都發表了意見之後，喬喻開口說道：「那個，要不我先帶我媽出去轉轉？」
不等田言真回答，袁正心便笑著拍了拍的肩膀，說道：「去吧，去吧，不過喬曦，別讓喬喻別跑遠了，等會我們聊完了一起去吃飯。」
「好的，師爺爺。」
說完，喬喻便站了起來，來到喬曦身邊，說道：「媽，走，讓教授們商量事情吧，我先帶你去轉轉。」
「嗯。」喬曦站了起來，又衝著對面她的導師跟兒子的導師丶以及張遠堂教授點了點頭，便牽著喬喻的手走出了田言真的辦公室。
「又有成果了？」走出田言真的辦公室，喬曦問了句身邊的兒子。
「是啊，大成果呢。」沒了跟袁老彙報時的誇張跟跳脫，喬喻一本正經的說道。
「哦。」答應了一聲之後，兩人已經走出了小樓，喬曦覺得今天跟喬喻交流的感覺有些新奇。
上次來她只是來看看喬喻，但這次來她將會在京城定居一段時間，還要正式開始她的大學生活。
喬喻也從她的兒子，變成了類似於同學，甚至是同門的存在。
「你怎麼不問問我的大成果是什麼？」喬喻終於還是忍不住扭頭看著喬曦說道。
喬曦理直氣壯的說道：「因為你說了我肯定也不懂啊。」
喬喻覺得這大概是袁老看中了自家媽媽的原因之一。
他甚至懷疑喬曦自己都還不知道，她擁有一種針對任何問題都能直指本質的能力，且每次都能讓他無可奈何。
不過這並不影響喬喻趾高氣昂的解釋道：「我在構造出了一個公理體系，這個體系能夠把數論跟幾何放在同一個體系下進行討論。
也就是說我以後研究數論，你學習幾何，咱們還是可以在一起進行課題的研究。我會把需要解決的數論問題進行分解。
到時候我就能把你欽點進我的團隊裡專門負責做幾何部分的解析跟證明工作。所以喬曦同學，你要抓緊時間好好學習啊。」
「喬喻！」喬曦停下了腳步，看向她親愛的兒子。
「幹嘛？」感覺自己發揮良好的喬喻警了眼總是很溫柔的媽媽。
「你剛才稱呼我什麼？」
「喬曦同學，怎麼了？這個世界是動態的，稱呼當然也可以是變化的。比如在家裡我當然就應該叫你媽媽，但我們現在是在學校。
嗯，在學校裡咱們現在的關係難
