第兩千八百九十一章 前進的道路，不都是由人開拓出來的嗎？ (第1/4頁)
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再次強調，作為一名老師，一名教育者，桐須真冬絕對是適格的，只不過……才剛剛從學校踏入社會的她，論起教育手段來還是略顯青澀（稚嫩）了點，最起碼，跟已經在奔三途中狂奔了大半段路程的平冢靜比起來，桐須真冬的經驗還是略有不如。
因此，她一開始並不是很明白平冢靜找她有什麼事：“誒多，平冢老師，你找我是學校……”
“呼……”可還沒等她把話說完呢，把桐須真冬帶離了雪之下雪乃身邊的平冢靜就嘆了口氣到：“真冬醤，你剛剛是想讓雪之下放棄你的委託吧？”
“額……”聞言，桐須真冬卻是遲疑道：“平冢老師你……知道了？”
“碰巧聽到了你們兩的談話……”此乃謊言，她明明是故（特）意跑去偷聽的，不過，略開這點不談，平冢靜則是道：“真冬醤，在我看來，你這可不是一個‘正確’的決定……”
“嗯？平冢老師，你這話……”是什麼意思？她做的決定怎麼就不正確了？
“沒有人能替別人的人生做主……”然而，桐須真冬的話才說到一半呢，平冢靜就幽幽道：“哪怕是身為老師的我們也一樣。”
“……”聞言，桐須真冬再次沉默了半晌後，方才道：“作為老師，難道不應該引導學生……”
“可以引導！”可惜，依舊沒等她把話說完，平冢靜就道：“但也僅限於引導，真冬醤，有時候人們自認為是為他人好的做法反而是在傷害他人啊。”
“所以……”話音剛落，桐須真冬就忍不住道：“平冢老師是認為我讓雪之下放棄委託的做法錯了？”
“真冬醬……”對此，平冢靜卻是沒有正面回應，反而是跟著對方發出詢問道：“你覺得雪之下是什麼樣的學生？”
“……”這~桐須真冬再度遲疑了半晌後，方才試探道：“優秀？”
“事實上……”聞言，平冢靜竟是搖了搖頭道：“雪之下並不優秀……”
此話一出，都不等某熱血女教師把話說完呢，桐須真冬就再次一愣道：“怎麼會？”
如果連雪之下同學都不算優秀，那還有誰算得上優秀？土間總悟嗎？別開玩笑了！對於一名適格的老師而言，成績絕對不是衡量一個學生優秀與否的標準！
“呼……”只是她才剛開口呢，平冢靜就道：“就是因為這種反應，我才會說她並不優秀啊……”
“哈？”這又是什麼說法？桐須真冬表示不解。
“木秀於林，風必摧之……”好在平冢靜解釋得及時：“越是鋒芒畢露的刀刃就越是容易被折斷……”
“……”聞言，桐須真冬也是再度沉默了半晌後，方才道：“在平冢老師眼中，雪之下同學是鋒芒畢露的刀刃嗎？”
“與其說是刀刃……”對此，平冢靜則是道：“倒不如說是一隻追尋著‘正確’與‘優秀’的刺蝟……”
聽到這，桐須真冬似乎明白了什麼似的，竟是若有所思起來：“刺蝟嗎？”
“是啊……”見狀，平冢靜也是再次肯定道：“刺蝟啊，看似渾身長滿了尖刺，但尖刺背後，卻是相當柔軟又敏感的表皮，而且……”
“……”
“就算是那些看似充滿了攻擊性的尖刺……”平冢靜還在繼續：“這個世界也有無數種東西能將其折斷，畢竟，這個世界從不溫柔……”
桐須真冬：“……”
雖然她聽得懂這些暗喻，但……
不知道是不是因為習慣了土間同學的直白，她竟是覺得平冢老師這種話裡有話的說話方式讓她心好累：
“正是因為這樣（這個世界有太多東西可以折斷雪之下的尖刺），我才會讓雪之下放棄掉我的委託……”
“雛鷹只有經歷過磨鍊跟
