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想封建！”
“那也是邵夜思想封建，你找他吵去。”
“我沒有和你吵架，我很平和。”
“是嗎？我怎麼不覺得？”
“你這是唯心，你太主觀了，一點也不客觀。”
“我覺得你的唯過程論也很唯心……”
“過程正義結果才能正義！這不是唯心！”
“過程正義不一定有結果正義，這才是客觀事實。”
“客觀如此，但不代表結果比過程重要。”
“不，結果就是比過程重要……”
“你這樣過於極端，比如嚴刑逼供出來的案子，你能保證結果正……”
“那我也舉個例子，好心辦壞事，過程是好的，但是結果差……”
童昌見兩人又莫名爭辯了起來，無奈扶額……
而在這時，人群又再次分化了起來，這一次，六批人群按照院系分了出來，每批都按照獅院，蛇院，猿院，熊院，狐院，豬院分為了六列。
兔院沒有自己的宿舍，住在哪個院的宿舍，就跟著去哪個院的佇列，所以六列隊伍中，獅院和熊院的佇列最長。
廣場上，三千左右的學生分成了三十六列，而後隨著老師的通知，他們才知道，這三十六列，就是他們新生的三十六個班級。
邵夜聞言不禁有些疑惑，這樣就分完了？這三十六列每一列的人可不少，尤其獅院和熊院的佇列，每一列都接近百人！
“上百人一個班級……這不會太擠了吧？”
邵夜有些疑惑的說道，畢竟他就是獅院的，王舞月就住在對面，自然也和他一個班，他還是第一次進上百人的大班。
小學的時候，教育資源不夠，孩子又多，一個班也最多七八十人啊！
