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這樣的主題開年級會效果不好，只能每個班自己班主任來組織了。在週五之前，林小北和每個班主任對開班會的流程，先和學生說一說高中畢業之後他們的出路是什麼，接著就說到考上大學的收穫，林小北就給分享了好幾個實際例子讓他們可以展開講。開完班會後，就把五湖四海寄過來的照片和信件貼在高中教學樓下邊的公告欄裡，讓同學們去看看，下週回來的時候大家把自己以後想做什麼事情、想不想考大學、想考什麼大學寫到信裡裝起來交給班主任儲存。或者也可以寫「寫給兩年後的自己的一封信」。

林小北一直很喜歡在學生時代給自己樹立這樣的目標，高一時候班主任讓他們把自己以後想考什麼學校寫到教室後面的志願牆上時，他們也才會去想自己以後想考什麼大學，又有什麼大學。

有的時候，野心和渴望是需要被人去挖掘的。

但是她也不確定做這樣的活動，能讓多少人樹立起目標。也不奢望一個活動就能把所有人都打醒，但是如果能有那麼幾個人覺得受用了，那就夠了。有人努力了，就有了榜樣，人都是會向著榜樣看齊的。

但是林小北開完這個班會後和其他三位班主任一交流，誒，覺得效果還是挺好的。

徐家和班上就有個學生發問：「老師，那您讀過大學嗎？能不能也給我們講講大學是什麼樣？和咱們高中有什麼區別？」

沒吃過豬肉也見過豬跑啊。徐家和沒有上過大學，但是講起來也頭頭是道：「就是因為老師沒有上過大學，所以才覺得遺憾，你們現在條件比我們那時候好了，所以你們更應該把握機會好好學習，爭取考上大學。咱們語文老師林老師今年剛大學畢業，還是海市大學畢業的，改天你們課後找林老師多問問大學生活。要是大家不好意思問，也沒關係。林老師之前可是教出了一批學生考上大學，他們給林老師寄了信和照片過來，等班會之後就會貼到樓下公告欄裡，你們都去看看各個地方的大學是什麼樣的，也看看人家讀過大學的人怎麼說的。你們也想想自己以後高中畢業是要去做什麼？進工廠做一名工人，還是回家種田，或者是考大學出去看看外邊的世界，你們好好想想。等下週一回來，大家就把自己高中畢業後想做什麼寫在紙上交給老師，等你們畢業了，你們再來看看自己做到了沒有。」

底下的學生沉默下來，目光期待的，目光茫然的，都有。

很多人家裡都是反覆強調一件事情：去讀兩年高中，讀完出來有個高中畢業學歷，進工廠也好進去，或者是家裡安排個什麼工作也好安排。

所以他們就只需要在這裡安安分分地上夠兩年的學，拿到畢業證也就刻意了。

但是現在老師來告訴他們還有另外一條路，那就是考上大學，走出去，去大城市，認識五湖四海的朋友，畢業了包分配工作，而且大多都是要麼能留城裡的單位、要麼分到小地方的單位裡當幹部培養。

這難道不比一畢業出來就是進廠子當工人且可能一輩子都是當工人強？

當然也有人目光黯然：誰不知道考上大學是好出路呢，但是自己就這麼個成績，哪裡考得上

楊志青和盧小露的班，也不少學生問起大學的事情，不多，也都是班上學習基礎比較好一些的學生。

林小北班上的學生問起時，林小北這個剛剛畢業的大學生能和他們說的就多了，「大學裡的學習和咱們現在學習的不一樣，大學學的更專業。比如我學的是中文專業，我有朋友學英語專業的，還有我愛人，學的計算機專業。同學們有沒有知道計算機的？」底下的人紛紛搖頭，林小北繼續道：「他們的專業研究會讓我們走向一個資訊網路時代，等以後我們不用出門就能遍知天下事。還有人研究如何造飛機造火箭，有人學醫，有人學種植上了大學，會認識來自五湖四