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5分鐘後，老師氣喘吁吁的跑了過來。看到被打的男同學，緊張的問道：“你怎麼樣啊？哪裡不舒服？”
男同學吸著涼氣說道：“渾身疼啊！這群王八蛋下手太狠了，專往要命的地方踢。”
老師也沒廢話，直接叫了救護車。到醫院檢查了一番，發現問題有些嚴重，必須要手術。但手術就要家屬簽字，老師也不敢籤。只能硬著頭皮，把男同學的家長請來了。
十幾分鍾後，一對穿著十分講究的中年夫妻，來到了病房外。老師小跑著迎了過去，委婉的說出了當時的情況，以及現在的傷勢。
那中年男子簽了字，看著兒子被推進手術室，臉色陰沉的可怕。隨後掏出手機，報警了。
經過一夜的詢問，大體的脈絡已經清晰了。問題的關鍵在於，拜金女和那個男同學是什麼關係？如果是情侶吵架，那這些打架的同學，就屬於故意傷人。不但要賠償醫藥費，精神損失費等等，還要坐牢。如果拜金女和男同學沒關係，是被強迫抓過來的。那其他的同學就算是見義勇為了，甚至可以嘉獎一下。
結果男同學的父親，來了一個騷操作。控告拜金女和其他同學，設計陷害自己的兒子，就類似傳說中的仙人跳。學校呢，也有意偏袒男同學。至於原因嘛！校長家裡的電器，都是男同學父親買的。所以他在學校裡，才可以這麼囂張。
親眼看著幾位同學，為了自己要身陷囹圄。拜金女找到了賣他手機的店鋪，看看是否能恢復，當初刪掉的影片。說來也巧，以前手機的主人設定了雲儲存。只不過後來去世了，也沒來得及更改賬號。而拜金女沒用過智慧手機，也沒有過多的更改設定。所以，那段影片從雲賬號裡找出來了。
為了擴大影響力，拜金女把影片發到了網上。不出意外的，很快上了熱門。
在確鑿的證據，以及社會輿論的壓力下，幾位見義勇為的同學，每人得到了一張獎狀。而那點陣圖謀不軌的男同學，因為傷勢過重，也休學了。
本以為可以安心學習的拜金女，卻被老師告知，她被開除了。
拜金女不可置信的問道：“老師，明明我才是受害者，為什麼要開除我？”
老師厭惡的說道：“你不是受害者，學校才是。有什麼事情不能私下解決嗎？非要鬧得天下皆知？弄的學校領導都要跟著捱罵！像你這樣沒有集體榮譽感的人，開除了有什麼錯？”
拜金女怒道：“學校怎麼成受害者了？當初我反映問題的時候，你們如果正確處理，不就沒事了嗎？鬧成現在的局面，不都是你們縱容的結果嗎？”
老師不屑道：“你想讓學校怎麼處理？為了你一個窮丫頭，把財神爺開除嗎？”
拜金女攥緊了拳頭問道：“學校不就是教書育人的地方嗎？他這樣的人品，留著有什麼用？就因為他有錢？”
老師用看傻子的眼神，看著拜金女，悠悠的說道：“教書育人有什麼用？你以後就算當上科學家，又能怎麼樣，頂多是在學校的光榮榜上，加一張照片而已。校長的工資能增加嗎？我們老師的福利能提高嗎？我妹妹就當個小學老師，每個月收的禮物，比工資都多。哎…這世界上，錢才是最重要的。”
拜金女看著眼前的老師，傻傻的說不出話來。
而老師看到拜金女的狀態，心中也生出一絲惻隱，低聲的說道：“趕緊收拾東西走吧，那男同學的父親勢力很大，他不會放過你的。”
這句話把拜金女拉回到了現實，對著老師說了句“謝謝”，然後急忙的收拾了行李。回到家中，看著遺像上的母親，又看了看床上病重的父親，拜金女絕望了。本來她以為只要學習好，就能有個好工作，就能治好父親的病，就能夠出人頭地。可現在她被開除了，一切的可能都沒了。
拜金
