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啞鈴，毛線團，發白的電路板，亂七八糟的金屬片，鬼畫符一樣的草稿紙，橡皮擦，甚至還有「好記星」兒童詞典……
他們在這裡挖寶似的挖來挖去，最後曲嬌和陳圓圓齊聲：「啊……」
聽聲音像是挖出了金子。
陳圓圓把發現的東西拎過來擺在桌邊，旁邊幾個人也被吸引過來看。
還真是金子。
鹿行吟只看了一眼就知道——那是一塊金牌。
陳圓圓慢吞吞地念上面的字樣：「第十五屆區域青少年化學競賽金獎。」
「一年前的金牌，他放這裡幹什麼？」曲嬌撓頭，「這人也有金牌？看不出啊。」
「誰知道，幫他收拾一下，再把情書放進去。難不成還能幫他賣了買烤熱狗吃？」陳圓圓像個小老媽子，深沉地嘆了一口氣，「雖然我挺想這樣的……誰叫他是校花呢。」
霍家給鹿行吟準備了全套新的文具，連筆盒都是國外高階供應商來的，白色的，十分精緻。
他不習慣桌面上再放筆盒、水杯之類雜七雜八的東西，他的習慣就是考試習慣，桌上只有書本和兩支筆：一黑一紅。
鹿行吟將袖中的紙條掏出來，夾在筆盒內側的玻璃紙後。
這個地方一般被學生用來放課表或者心靈雞湯。
而他伸出手指，珍而重之地將玻璃紙後的紙張慢慢壓平，鮮紅的墨水和校長辦公室信箋用紙還透著隱隱木香。
他將筆盒放在了小桌肚裡，隨後垂下眼，接著寫起題目來，筆尖沙沙作響。
作者有話要說： 顧放為：雖然我說話難聽
顧放為：但我是好孩子，真的
第5章 （小修）
鹿行吟來了兩天，身後的位置總是空著的，除了他剛到班上見的那一面，之後顧放為居然都一直沒再出現過。
第二天早自習出了一點小事，蔡靜哭了，孟從舟跟班上另外一個男生動了手。
起因是自習默寫時她覺得後邊幾個男生講下流笑話的聲音太大，於是去了走廊背書。
沒料到這個舉動反而還讓其中一個男生惦記上了——這男生叫沈怒，一向是個班霸，借著去廁所放水的理由，路過走廊時直接把蔡靜放在上面的課本全部推了下去！
「怎麼著，覺得老子們說話聲音太大了？覺得太、大、了，你就說啊。」
沈怒惡劣地笑著，來圍觀的男生聽了這句話，都不懷好意地笑了起來，「都是27班的，清高個什麼勁兒呢？你有本事學習好還跟我們一個班哈？」
鹿行吟聽見動靜，回頭就看到班長孟從舟直接沖了出去，打成一團。
因為早自習的事，27班今天課間都靜悄悄的。
沒人愛管閒事，更因為沈怒是出了名的囂張跋扈，下課後學生們倒水都刻意避開第一排的位置，如同自發的孤立一樣，把孟從舟和蔡靜當成空氣人。
鹿行吟像是沒有察覺到班上這種氛圍似的，下課了去找孟從舟和蔡靜，詢問了一下：「我剛來，落了一個月的課，可以借一下你們的教材看一下進度，補一下筆記嗎？」
高中教材有一個好處，同時也是壞處的是，每一科的內容版塊相對都比較分散獨立。
很多內容，鹿行吟不需要高一的基礎就能夠迅速補上，也能迅速跟上課程進度。
目前考試也更偏向於新知識考察，所以他現在需要補追上的，相當於只有他落下的一個月的內容而已。
蔡靜猶豫了一下，倒是孟從舟自己還鼻青臉腫的，很爽快地把筆記本和課本都給了他。
鹿行吟花了兩節晚自習的時間確定了各科進度，標記了每門作業和練習冊的題目，隨後就將筆記和課本還給了孟從舟。
