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關店是縣裡的大鎮，又是到縣城或潢川的必經之地，所以每逢趕集或外出交往，他必來我家。那時我家裡條件還不錯，有兩間客房。他還在我家客房掛了一些字畫，我家幾乎成了他的半個家。我上中學時曾因病在家休學大半年，他幾乎每週都會來我家住上幾天。他結交的朋友都是中小學畢業、有一定文化的青年人，又大多以關店為活動中心。逢集時常來我家，母親總是熱情地招待他們。因此我們經常在家裡談古論今，也對今後的出路和未來交換意見。那時，我常聽他談三民主義、節制資本、平均地權，還在一起議論如何實現孫中山先生提出的耕者有其田的理想。我曾幼稚地提出應該先把農村的墳地分了。我還從他嘴裡聽說大城市裡有麵粉廠、紡織廠。我們一群青年學生就常常議論應該在縣城辦工業，開工廠，織洋布。
周次勛一直沒有參加工作。我在縣城上小學和在潢川上中學時，他常常來看我。他家和縣裡的著名士紳周柱臣家有親戚關係。周柱臣的長子周新武很早就參加了革命，解放初期擔任上海廣播事業局局長，曾介紹周次勛到上海工作了一年。1951年鎮壓反革命時，被迫返回家鄉接受管制。我學生時代和周次勛關係密切，思想上受他的影響較多。雖然上小學後，學校也開始講授一些時事政治，但我對孫中山、三民主義的認識和理解，更多、更直接的是來自於他。他還介紹我認識了很多朋友，大都是農村中受過教育的青年學生。我們常在一起談論國家大事，他提出的一些問題，都是我們那個時代的年輕人無法迴避，必須面對的問題，由此引發了我進一步的思考。
第2部分、投筆從戎，考入黃埔
1、考入黃埔
1934年夏，正是國家、民族危亡之際，我從七中畢業了。中學畢業後，我原本想繼續上高中、大學，但家裡經濟困難，供不起。考師範省錢，可我從心底裡又不喜歡教書。主意未定，我就和同學王清泰一起扒貨車來到開封。我們考慮開封是河南省會，上學或就業的機會多一些。加上王培英在開封工作，很想聽聽他的意見，得到他的幫助。
到開封后，就去找王培英。王培英高中畢業後，投筆從戎，在省保安司令部當書記官。我放棄私塾改上新學，就是在王培英的幫助下實現的，我們兩人一向感情很好。開封相見，自然分外高興。王培英問了問我的學業情況，慨然表態：我考高中，他會全力支援。於是，我就決定報考全省最好的高中省立一中，全省最好的師範--開封一師和教育家陶行知先生開辦的百泉師範。我分別到以上三校報了名。隨後，天天閉門複習，熟背《投考指南》。空閒時間我還天天翻看報刊上登載的招生廣告。一日，我在報上看到《中央陸軍軍官學校招生簡章》。我想當前日本帝國主義侵略我國，從軍習武，可以上前線抗擊日寇，報效國家。加上軍校是吃皇糧的，不用付學費、書費、伙食費，這可以解決我的經濟困難。於是我就和王培英商量，想去報考軍校。他也完全同意，支援我去考試，還幫我買了開封到洛陽的火車票。
次日，我就從開封登車，經五六個小時行駛，到達洛陽。報上名，找旅店住下，又讀了一夜《投考指南》。天明，我便按要求來到設在洛陽西苑營盤的考場。我由於初中課程學得紮實，試卷一發下來，我掃了一遍，只有兩道數學題是高中題，其餘都會。兩天後發榜，我考上了黃埔軍校第十一期正取生。我一拿到錄取書，就回到開封，告訴王培英。王培英高興地對我說：&ot;向軍隊發展好，國家民族正在危難之中，沒有軍事本領怎麼打日本。&ot;
自&ot;九一八事變&ot;以後，日本軍國主義對中國殘暴野蠻的侵略活動，把中華民族一步步逼向絕境。侵略者的鐵蹄踐踏到的地方，人民成為流離失所的&ot;亡國奴&ot;。這就毫不奇怪為什麼當人們唱
