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的周老師，這位重點班的孩子此時只覺得今天早上發生的所有事情都透著股子詭異的感覺。直接顛覆了他這十多年好不容易建立起來的人生觀。
“不是，你要喜歡這個曲子直接在網上付費下載不就行了？我出錢。”周敬學顯然不想這麼麻煩。
“旋律是自創的，網上沒有的。”寧清隨口答了句。
“自創？”周敬學愣了愣，然後下意識的看向劉曉涵，他此時跟周巖一樣凌亂……然後突然想明白寧清為什麼會在網上搜尋林迪迪的名字了。隨後又問了句：“額……去音樂教室？你能借用嗎？”
劉曉涵直接從包裡拿出一串鑰匙，衝著周敬學晃了晃，道：“報告周老師，我有鑰匙的，秦老師專門給我配的，方便我隨時去練琴。”
“那……行吧。你跟我來，我帶你出去。”猶豫了片刻，周敬學突然決定了下來，他正好突然很想找羅真去打聽一下寧清的情況。
……
帶著劉曉涵走出了競賽區的小樓，周敬學忍不住問道：“林迪迪跟你是什麼關係？”
“我的鋼琴老師啊，教了我快六年了。”
“剛才那首曲子是你自創的？”
“不是啊，是寧清自創的，他剛剛哼了旋律，然後我復現出來。”
“啊？寧清自創的？難道剛剛早上你們其實沒討論題目，而是在探討音樂？”
“也不是啊，最開始周巖在看書，寧清一個人在上網，我在看世界鋼琴大師的演奏技巧。然後寧清說他喜歡邊聽音樂邊思考，但是電腦沒有音效卡，他就哼了一段旋律，然後我用口琴演奏給他聽。”
聽了這個回答，周敬學只覺得一切都亂了……
九班這都是些什麼魑魅魍魎？逆天了啊，簡直比火箭班還要火箭班！
想到寧清清晰的解題思路，想到那些隨手總結出的公式跟手繪如同軟體作圖的圖表，在這之前他還為了自己能專心解題，順手創作一段聽起來很不錯的旋律？
周敬學覺得自己快認不清這個世界了。
於是他把劉曉涵送到音樂教室後，第一時間衝到高中部教學樓高二數學老師辦公室，不太幸運的是，羅老師正在上課，幸運的則是距離下課只剩五分鐘了……
周敬學乾脆的摸出了一根菸，開始品味寂寞。
