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4、自習課無人監管，考試無人監考，是對學生誠信的一次檢閱
誠信不只是人與人之間互守諾言，它還包括對制度的尊重。
自習課上，每個班級都靜悄悄的。學生明白，沒有老師監管是對自己最好的考驗。2007年初二年級學生主動向學校申請，要求無人監考，全體學生在承諾書上鄭重的簽上了自己的名字。
學生已經懂得，在考試、作業上求真既是對老師、家長負責，更是對自己負責，在他們的心中有了守信為榮，失信為恥的榮辱觀。
經過調查發現，從2006年開始，考試偷考人數逐漸減少，2008年連續兩個學期考試無舞弊學生。無人監考示範班級逐漸推進，抄襲作業的現象越來越少。
5、心靈港灣，師生互守誠信的家園
學校曾老師收到學生的一封信，信中說：
尊敬的曾老師：
您好！又打擾你了，可我從你的語言中知道您樂意幫我解決難題，今天我給帶來了幾個難題，希望老師您能為我解開。
（1）我常常很粗心，考試的時候明明知道做的題目就是因為看錯了一個數字而失了分……
（2）為什麼有時我和老師或同學相處會顯得很尷尬呢？
（3）a同學好學習，老師對她也很好，可是有一天，她發現老師對她好是老師為自己的榮譽，這是什麼心理問題呢？……
於是曾老師經過精心準備，以班會的形式非常巧妙的回答了以上問題，首先是大部分同學都有粗心的毛病，每次考試時不是這裡看錯，就是那裡漏掉一個字或者乾脆一個小題不答導致分數不理想，曾老師說；“粗心是注意力不集中的表現形式，為什麼有的同學平時做事時學習都不粗心，可一到關鍵時刻就掉鏈子？究其原因還是心態出了問題，‘找到了病根，曾老師就緊接著對症下藥並讓那幾個成績好的同學現身說法，他們一致認為，粗心的主要原陰，還是基本功不紮實平時學習浮 ；在表面，不能舉一反三，到考試時粗心大意，一目十行，這些都是 ；心浮氣躁若得禍，要解決好這一問題的最好的辦法就是沉著冷靜，戒驕戒躁，
第二個問題是心不誠，總認為老師或者同學，對自己有看法，不敢面對老師和同學，這些同學一般自我意思很強，不好與人相處，要解決這一類問題的辦法其實很簡單作為老師即是學生的良師也是益友，只要一視同仁。不歧視打擊挖苦差生，不刻意寵愛好學生，平時像關心自己的孩子一樣關心愛護他們，精誠所至頑石屯開，就是石頭也有被捂熱的時候，因此教師和學生相處即是父子關係又是朋友關係，只要用心，就會海闊天空，
第三個問題是世界觀認識上的差異，老師喜歡學習成績好的學生是天經地義的事情，本無可厚非，但是如果老師把他作為炫耀的資本，那又另當別論，學生有這樣的想法，說明這個老師的教育方法是有缺陷的，正人先正己，作為教師要求學生做到的自己要率先垂範，為人師表，讓學生學會學習，學會做人。
在班會上曾老師讓同學們暢所欲言，充分發表意見，既體現了已誠立身的宗旨，又展現了文明班級。和諧社會 ；的初衷，開宗明義，相得益彰，既幫助同學們解決了殘留在心中疑惑不解的難題。又增進了師生間親密無間的友誼。收到了奇效。真正達到了“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓’意境。
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第七十九章我的幸福寶典之孝當先【一】
第七十九章我的幸福寶典之孝當先l一】
在家鄉有一個小姑娘和媽媽吵架，媽媽告訴她孩子你都上初中了，媽媽下崗給人家當清潔工一個月才掙800
