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他又寫道：&ldo;不好意思？&rdo;
白瓊掃了一眼，不太好意思地撓了下額角，回頭看向他，帶著羞怯：&ldo;考得不好。&rdo;
原修湊過去，也小聲說：&ldo;不會，是你對自己要求高。&rdo;
白瓊想說，不是的，反正肯定比不上你的成績。
但她沒開口。
沒過多久，幾個同學陸續上臺分享心得，白瓊也被語文老師叫上去分享。
下臺的時候，原修側過身子讓她，然後又在她的草稿紙上寫：&ldo;考得不好？&rdo;
白瓊看出他的調侃，直接把草稿本收了起來。
&ldo;最後，&rdo;班主任抓住時機，&ldo;趁著今天這個機會，我們很難得地邀請到了高二年級的優秀學長，也來做一個簡短地分享。&rdo;她沖原修招招手，&ldo;原修，來。&rdo;
白瓊看向原修，有些緊張地扯了一下他的袖子，不知道還有這個環節。
他倒是一臉自然，反手拍了拍她的手背，起身上了講臺。
高瘦清俊的少年走上講臺，像是從少女漫畫裡走出來的男主角。
&ldo;這是高二年級的學長，已經報送了清華。&rdo;班主任笑著給各位家長介紹，如願地聽到臺下一串抽氣聲，&ldo;下面就讓原修給我們分享一下他的學習心得。&rdo;
&ldo;謝謝您。&rdo;原修禮貌地跟老師道謝，向大家問了個好，&ldo;我今天沒有特別準備，可能有所缺失，如果有什麼問題，歡迎大家一會兒再提問。&rdo;
他神情自若，禮貌地環視全場，看上去一本正經，倒真有幾分家長風範。
&ldo;每個人的方法都不太一樣，但有些辦法是相通的。&rdo;
原修沒有藏私，快速把自己的學習習慣做了一個梳理，深入淺出地分享出來。
在座的家長好多都埋頭奮筆疾書，白瓊瞥了一眼，連成果的爸爸都聽得很認真，時不時記錄一下。
白瓊仔細聽了一下，覺得他說得是有道理，但顯然適合那種成績本來就不錯，人又聰明的學生。
誰不想提高學習效率呢，但是每個人的理解力和記憶力都有差異，不能一概而論。
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