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安柳的到來讓班上響起不小的鬨鬧聲，原因無它，只是大家覺得這個傻子來上學簡直浪費金錢和時間。
在劉老師示意下安柳落座在一個空位上，旁邊坐著一個扎著沖天辮（這是要上天嗎，這審美無力吐糟(?????)），面板微黃，眼睛卻很大的小姑娘身邊。原主沒有印象，那應該是隔壁村的人。肖微微也打量著她的同桌，個子比她還矮上半個頭，小眼睛塌鼻子，但是腦門上的馬尾梳的卻比她的還高。肖微微暗暗地想明天讓她媽給她梳更高點。
因為是中途插進來讀書，劉老師也不可能因為安柳一個人就把課程從頭學，安柳看了看同桌的書也默默翻到那頁。劉老師在上面抑揚頓挫的照本宣科，安柳一個字一個字比對，並記住了讀音。
下課後劉老師讓安柳去辦公室，想要對其補課。
傻丫頭的戶口上名字：安柳，結合了她父母的姓氏。安柳覺得冥冥之中自有安排。
“你不用緊張，老師儘量給你補課，把進度儘量跟上，這節課有什麼聽不懂的嗎？”其實劉老師也是那麼隨口一問，她完全不認為安柳能把課程聽進去，可下一秒她瞪大了眼睛，滿眼的不可置信。
只見安柳把第五課的內容一字不漏的背出，而且聲情並茂跟她發音如出一轍。
劉老師覺得她撿到寶了，世界上當真有如此聰慧之人。
於是劉老師指一個字，安柳說一個字。但是在讓安柳寫的時候，安柳橫七豎八毫無章法像畫畫般把一個字‘畫’下。手拿鉛筆的姿勢也是用毛筆的手勢。這下劉老師真的確信安柳是真的第一次接觸文字。
劉老師把這一發現跟校長報告後，校長立刻也開始了考核 ，發現跟劉老師所說無差後讓其先回去教學，由他親自教安柳學習。
“劉老師，我的同桌還沒有回來。”
“哦，她在辦公室學習，這節課我們先複習上一課的內容。”劉老師實在是忙，一年級講解的空檔，就要去教二年級，如此反覆。今天連續兩節語文課，等一下就是數學課，是另外一個老師姓李，也是位女知青。
一年級的課本實在沒多少內容，且校長只負責讀一遍，速度極快，安柳一一接受。包括把拼音吸收，她現在也是看著拼音也能自己拼讀了。
校長欣喜若狂，把數學拿了出來，例行公事把1到100讀了一遍，開始加減。可是這對安柳毫無壓力。本能讓她直接有答案，她可是一眼可識湖中紋路幾何的人。
要不是吃飯的時間點到了被劉老師打斷，估計校長根本停不下來。
安柳盛情難卻的被校長請了一頓飯又開始孜孜不倦的吸收新知識點。直到校長喝了好幾茶缸的涼開水才放人回去。
還叮囑明日一定要早點到校。
安柳行了個拜別禮，就獨自一人往村裡方向走。而被拜別禮後的校長更是心中歡喜：“真是個懂禮貌的好學生 。”
安柳過目不忘，這單一的路線她是不可能迷路，她是一點都不想和小屁孩交流。
一個拐彎，剛入目村口，那個惴惴不安等她的人不正是阿奶嗎，突然內心一暖。揮著手大叫著：“阿奶，我回來了！”
原來有人等她的感覺是這樣的。
晚上洗完澡，阿奶就給她拿了身新衣服，原因是上學要體面，這少不了被大伯母一頓酸，但是接下來看還有一身是給自家女兒的，就不再多話。還對安柳多了幾分笑臉。
“丫頭，今天老師都教了啥？有人欺負你不？有你就跟阿奶講，阿奶給你做主。”
“阿奶，今天我學了可多了，知道自己的名字怎麼寫了呢。”於是把校長送給她的鉛筆和本子拿了出來，上面工整的寫著‘安柳’：“這個筆和本子還是校長獎勵給我的。”
林老婆子
