第99章 技藝傳承的希望 (第2/2頁)
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：“沈小姐的建議聽起來很有道理，但是我們還需要進一步討論具體的實施方案。” 她的眼神中透露出一種期待，希望能夠找到一個雙方都能接受的方案。
顧北辰點了點頭，他說道：“我們可以先制定一個初步的課程框架，然後再根據實際情況進行調整。在課程設定方面，我們可以分為理論教學和實踐教學兩個部分。理論教學可以包括華國傳統技藝的歷史、文化內涵、技藝特點等方面的內容；實踐教學則可以讓學生們親自動手學習讓他們可以自己感受一下傳統文化的魅力。
