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仔仔細細掃了一圈，還讓他們出示身份證明，最後才讓他們過的。
進來到學校時已經是下午六點多了，快上晚自習了，很多學生匆匆往教室趕。
年級主任負責對接他們，剛剛也是他給那位那邊打電話的。
年級主任姓張，我們先稱呼他為張主任。
張主任因為謝洵的事情，最近是忙得焦頭爛額，又那麼多學生要求辦理轉學手續，他既要做學生家長工作，還要配合學校給學生們開展心理教育疏導，對於堅決要辦理轉學手續那些學生他還要進行學籍調動處理意見審批，每天都是忙到晚上兩三點才閤眼，這不，警方那邊來人還得他配合工作。
他心裡早就把謝洵罵死了，當初謝爸帶著謝洵來學校的時候，張主任就不是很想收這個學生，因為他有心理上的缺陷，處理不好會有很多麻煩的。
奈何謝爸雖然在教育孩子方面不是很拿手，但是實在是財大氣粗，給學校的舊操場直接翻新了，花了大概兩百萬。
高層也拍板了，張主任才勉勉強強收了這個學生。
平時也對他比較關注，工作例會上也會督促黃老師多照看這個特殊學生。
可惜一時沒看住，最後還是發生了這種事情，高層更是悔不當初。
學校本是教書育人的地方，但是現在這種大環境下“有教無類”還是一紙空話。
改革了這麼多年，改來改去依舊是逃不過一個“升學率”。
升學率高了，學校名聲才會好，名聲好了生源才會好，生源好了，學校才能做出更大的成績，一環扣一環，從而形成一個良性迴圈。
張主任在學校管理這一方面經驗還是很足的，等忙完這段時間，他準備動一下關係，調離到其他學校去，二中目前就是一趟渾水。
還是早點離開是非之地好啊。
不過這些都是張主任心中敲的小算盤，現在他還在這個崗位上，自然是“當一天和尚，敲一天鐘”，領著任文斯和姜珂上了頂樓。
這棟樓有五層樓高，四樓原本設有幾個班級的，現在也被及時清空了，在樓梯間設了警戒線。
學校還叫了師傅，明天才到，打算在樓梯口悍上門。
