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“跺——”
東宮之中，當箭矢射中箭靶的聲音響起，身著紅色圓領袍的朱慈燃正拿著半力的弓箭，對著五步外的箭靶練習射箭。
只是朱慈燃有些心不在焉，每次射箭之後，總是下意識的看向一旁。
在他目光所及處，金鉉正站在那方，只是他眉頭緊皺，雙目空洞，似乎是在想什麼。
“先生，我射術課結束了！”
朱慈燃垂下手中弓箭，對著不遠處的金鉉開口，而金鉉這時也也反應了過來。
他走到了箭靶前，看了看箭靶上的箭矢，微微點頭之後，便轉身看向了朱慈燃。
他雖然長著一張苦臉，但對於朱慈燃的用功還是不吝讚美道：
“殿下做的不錯，看來今日我們可以去內城體察百姓了。”
“好耶！”聽到這話的朱慈燃蹦了起來，下一秒轉頭看向了自己身後的十餘名太監。
這十餘名太監前方站著兩個品級不低的太監，分別是魏忠賢麾下的李朝欽和塗文輔。
“快快快，去準備馬車，我要和先生去內城。”
“奴婢領命……”李朝欽和塗文輔表面笑嘻嘻，但實際上一轉頭就露出了冷色，而他們身後的十餘名太監見狀，當即派人安排去了。
朱慈燃或許還小，察覺不到二人的變化，但金鉉卻不是。
他敏銳的察覺到了這兩人的變化，並且心裡有些不適。
他所接受的教育，並不是傳統的孔孟之道，但這不代表他就能接受太監。
燕山學子所接受教育中，最重要的一句話便是“親賢臣、遠小人”，《出師表》更是每月都要背誦的一篇文章。
在金鉉看來，自己的弟子出生在皇家，即是好運，又是黴運。
好運好在，他的父親和叔父給他打下了一個武功赫赫的太平盛世。
黴運則怪在他的叔父是“朱棣”，而他的父親卻不是“朱元璋”。
主弱臣強，這對於一個王朝來說，並不是什麼好事。
更何況金鉉在上政治課時，很用心的記住了朱由檢在教材上所寫的一句話。
“若無外患，必有內憂……”
眼下的大明有沒有外患？自然有，但不管是建虜、北虜、還是西番、東籲，它們都不足以對大明造成什麼致命的傷害。
真正能讓大明致命的，往往是大明內部的內鬥……
誠然、齊王是金鉉最尊敬的人，而金鉉也十分希望齊王坐上皇位，因為他也認為皇帝有的時候有些貪於享樂。
可眼下，他不僅是為人臣，還是為人師……
想到這裡、他低頭看了一眼正在把玩自己手中弓箭的朱慈燃。
望著對方，金鉉有些神傷，只因為他雖然知道齊王是忠臣，無心帝位，但想讓齊王坐上皇位的人太多了。
如果說以前有這種想法的人，比如滿桂、孫應元、黃龍等人都是為了自保，那新登臺的燕山官員就不這麼想了。
金鉉很明白大家為什麼不這麼想，很現實的一個問題，他們把大明和皇帝想的太好了。
包括金鉉也是一樣，在齊王編寫的燕山各類教材中，都充斥著皇帝對他們的良苦用心，皇帝有多麼多麼的愛護百姓……
這種充斥著愛國、愛帝君的教育，讓許多燕山官員在沒有走出燕山學府前，都對皇帝朱由校抱有很大的希望和崇拜，而由於齊王朱由檢對自己功績的幾乎不提，他們對齊王朱由檢大多是感激和尊敬。
只是、營造人設這種事情，一旦被營造的人和人設產生違和感的時候，一種希望破滅的氛圍就會出現。
許多燕山學子成為官員後，他們在朝堂和地方上摸爬滾打了數年，便開始漸漸的發現，所謂英明神武
