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民政策。奴隸們是不允許再讀書寫字的，那些書籍也是見一本燒一本，這也是為了鞏固他們的統治地位的需要，長著豬腦的人比那些猴精的人更容易管理，他們也更容易控制住手中的那些奴隸。十多年下來，不單是文明倒退了幾千年，就連那些新生代人類的思想也倒退到了奴隸社會。劉心兒真的是欲哭無淚了，這四年中自己還要教她們讀書寫字，那麼自己的工作量就要大很多。她現在總算是理解了陽明心為何狠心，對地球上的人類不聞不問了，敢情是這些人要管起來太費勁了，這份罪誰都不想受。
劉心兒最後給她們取了劉青兒、劉紫兒、劉藍兒、劉紅兒和劉白兒，沒辦法，人太多了，只能用顏色來區別她們。劉心兒還將她們的代號牌上的數字抹掉，然後在那個牌子上抹上相應的顏色，並寫上了她們的名字。這樣，她就能很容易地記住她們的名字了。
從那天開始，她們五個人就與劉心兒住在了一起。劉心兒在部落中地位超然，所以可以擁有十多個帳篷，就是住上幾十個人也沒問題。這五個少女不愧是受過奴化教育的“優質奴隸”，劉心兒的飲食起居都讓她們打理得井井有條，劉心兒過得很逍遙。不過劉心兒可沒有這種享福的命，被人服侍吃飯穿衣的時候，她總是覺得很彆扭，看來是她的心態還沒有“與時俱進”。為了可以儘快擺脫這種被人“擺弄”的生活，劉心兒得馬上行動起來，讓那五個徒弟把腦子裡的奴隸思想給去掉。這可不件容易的事，如果劉心兒不讓她們服侍的話，她們那好像是受了嚴重傷害的眼神讓她都不忍直視。一方面是由於她們生來就受到奴化教育，以討好主人為己任；另一方面她們在主人家的表現關係到家人的待遇，如果自己被主人嫌棄了的話，她們的家人在部落中的地位就會直線下降。經過劉心兒的反覆強調，那五個姐妹已經沒有了爭寵的念頭，不過她們還是盡力討好劉心兒。這一點劉心兒一點辦法也沒有，漸漸地也就習慣了被她們擺弄。
自從那五個人住進了劉心兒的家之後，她就開始傳授她們醫術，主要還是那兩門自己最得意的醫術：飛針渡穴和隔空打穴。這兩種醫術在這個末世中最實用，因為在這種缺醫少藥的時代，針灸是最經濟實惠、快捷有效的治病方法。不要小瞧這兩種技術，沒有個三五年的苦功是學不會的。最主要的也是最難的就是內功，沒有內功的輔助的話，針灸術只是一個花架子。
劉心兒很有繪畫的天賦，她畫的“連環畫”比陽明心畫的不知要好多少倍。總之那五個徒弟是很容易就看懂了，而且是進步很快。劉心兒可不會系統地教她們讀書寫字，那樣是費力不討好，她只要讓她們一邊看連環畫，一邊學會上面的文字就行了，其他的什麼成語典故、詩詞歌賦、歷史地理之類的全部不是教學的內容。這一點與陽明心的教學很相似，不是非教不可的東西就不教。不過一些陰陽五行的學問還得教，因為修煉內功的時候要用到。
她們雖然都很努力學習，不過劉心兒還是要用半年的時間才把穴道的知識教授完畢，期間也開始教她們修煉內功。可是她們似乎都只對內功感興趣，對醫術的興趣缺缺，要不是劉心兒說過了醫術最好的人才能接替自己的位置成為聖女，她們肯定是隻學內功而不學醫術了。這也不能怪她們，她們最想要的是強大的力量，這才能讓她們及其家人擺脫奴隸的身份，進而晉身成為奴隸主。劉心兒也是個明白人，其實修煉內功與針灸術是相輔相成的，少了其中的一樣的話，另一樣都是無法快速進步的。
劉心兒意外地發現了一種狀況，就是自己教給那五個徒弟的“教程“很快就被那些奴隸主得到了，似乎他們也想學會內功，或許是他們也想教給自己的子女。那些奴隸主也不是不無擔憂的，畢竟奴隸主們再長命也有死的那一天，自己的後代能不能再當奴隸主那還要看他們自己的實力，沒有實力的
