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閥和本地氏族等統治階層不會告訴這些普通人，而華人也不會隨意宣揚。
然而，只要與華人有過較多接觸的人都會意識到，華人對下一代教育的重視，正是通往改變命運之道的關鍵所在——那就是知識！
想到此處，王耀點起一支香菸，思緒萬千。東撣邦擁有百萬人口，整個緬國有五千多萬人口，東南亞地區更是擁有多億人口。大多數國家的華人比例較低，例如緬國華人佔3%，南越華人佔1%，撾國華人佔5%，柬埔寨華人佔8%。唯有暹羅華人佔比高達14%，是東南亞半島華人最多的國家，約有一千萬左右的華人人口。
若想統治緬國乃至整個東南亞地區，就必須大幅提升漢化程度。而這第一步，就是要從東撣邦開始推進漢化程序。
倘若說漢語的人口足夠多，使得漢文化成為主流，那麼憑藉漢文化的包容性，不久後就能將接觸到華人的其他族群逐漸同化。千百年來，歷史亦是如此。而在軍團的鐵腕統治之下，這一同化程序只會進一步加快。
今後，在軍團統治下，想要入仕必須透過漢語六級考試，相當於小學六年級水平；欲從事商業活動，必須具備一定的漢語能力才能立足。如此一來，統治區域內的社會各界都將視說漢語、寫漢字為一種榮耀，普通民眾也會竭盡所能去學習漢語和漢文化。加上各地學校的強制性教育措施，只需一兩代人的時間，主要城市地區有望基本實現漢化。
“釋出教育動員令。”王耀沉吟片刻後下令：“命令五縣一市的各縣市政府組織漢語四六級考試，所有政府公務員和軍團下屬的所有機構人員，必須透過漢語四級考試，並在兩年內透過漢語六級考試。”
“透過漢語六級考試的華人和本地少數民族，可報考教師編制，一旦考取編制必須服從軍團的工作安排和安全規範。統計各地學校需要多少漢語教師才能滿足教學需求，並向各所學校分配所需的漢語教師。各地村鎮負責保障分配來的漢語教師的衣食住行，若有教授漢語的華人教師遭受本地人的……”
王耀的話語愈發冷冽，滿含殺機：“如有傷亡一人，以十倍償命！傷亡兩人，連坐三族！傷亡三人，全村陪葬！若有更甚……”
王耀最後平淡無奇的一句話，卻令段天明的手不禁微微顫抖。他看著眼前這位平日溫文爾雅、待人親切的總指揮，彷彿預見到一個踏著無數骸骨登基的新王即將誕生。
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