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“沒身體,戰術要求沒法完成,全隊換打法更不現實,你還得去把那高中鋒給我弄來!”

經理畢國彬聽了這話有點不樂意,他清楚U17梯隊裡戴牧確實比其他球員明顯強一檔次,又說:“老張,你別臭脾氣啊,人我都給你帶過來了,你先看看,看看錶現再說嘛,真是的……”

張教練搖搖頭,不置可否。

原來,U19這邊需要的其實是一名功能型前鋒,最好是站樁型,打高球戰術用的。需要起到的作用是橋頭堡,接空中球擺渡給隊友,或者倚住後衛,給隊友做牆,僅此而已。在張教練看來,絕不是這個才16歲,看起來弱不禁風的小子能做到的。

……

開球的時候,熱心的賀小凡有提醒戴牧,在看到他得球之後立刻跑空當,他會盡量直塞地滾球到後衛身後的。由於這個提醒,戴牧一直在最前端活動,很期待熱心小哥的傳球。直塞身後球的話,如果傳跑配合得好,能直接面對門將的。

戴牧心想:“如果能進兩個,就肯定可以留在U19這邊了吧,那樣就有全國性的聯賽踢了。”

很快,開球過去10分鐘了。

結果戴牧就站在對方半場靠近中圈附近來回晃盪,臉不紅氣不喘,汗一滴沒出。

其實,真不是戴牧偷懶,U19梯隊主力和替補陣容之間實力相差相當大,球權在替補方時,球基本過不了半場。別說戴牧了,就是充當前場自由人的熱心小哥賀小凡也沒摸到幾次球,至於說好的地滾身後球,真的一次都沒有。

戴牧思忖:“如果照這樣踢,那等到比賽結束能有幾次機會啊?”

漸漸的,戴牧看出問題在哪,實力有差距被對面壓著打是一方面,另一方面是後場出球太糟糕了。每次球在後場倒了幾腳,幾名後衛被逼得不行,掄一腳不靠譜的長傳,球丟了。戴牧覺得,自己得回後場幫些忙。

……

教練席上,張教練和畢國彬兩人吞雲吐霧。

經理畢國彬說:“我說老張啊,你這主力和替補水平相差也太大了吧,你把人放替補一邊,讓人怎麼表現?”

“隊內賽就是為了讓主力找點默契,找找感覺,為正式比賽做準備。”張教練沒好氣說,“其實他這個時候待在前面沒機會,最佳選擇應該是回撤接球,幫忙組織進攻。你不是說這小子踢球聰明麼,怎麼只知道傻站在前面?”

話音剛落,彷彿是戴牧聽到了教練的話。

他看到隊友出球遇到困難,被逼搶得厲害,立刻跑回去接應。

戴牧接到球之後,觀察了一下,先分邊,然後向著球跑,示意回傳。

跟他想的一樣的,邊路球員受到逼搶,一腳又把球踢了回來。

戴牧接邊路來球,順勢把球回給後腰球員,自己再向前跑回到自己的位置。

就這麼幾下,乾脆利落,主力球員逼搶失敗,戴牧那一方穩住了陣腳,節奏一下子就不一樣了。

畢國彬見戴牧果然回撤,朝張教練看了眼,意思說看見沒,這小子踢球是很聰明吧。

張教練畢竟更專業,臉上有些動容,他看得出來戴牧剛才那幾下,裡面有內容,或者說是思路。

第一,回到半場接到球之後有停球觀察,沒有向前傳球,很明智,那個時候替補方前場人還沒落位,貿然傳球準丟。

第二,分邊之後再跑到空位又接應一次,最後把球回給後腰,產生的效果是至少調動了三名主力球員的位置,從而使主力方逼搶失敗。

第三,最關鍵的一點,讓最後接球的後腰球員身前出現了空間,使得替補方的中場可以從容選擇進攻路線。

那空間是哪來的,是戴牧透過之前的傳球和跑位調動出來的。

張教練有點感興趣

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