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情，反倒是一副不耐煩，希望自己趕緊說完的樣子。韓福禮暗罵：“這小子實在太討厭了！待會他肯定說不出話來，一定要找個由頭讓他滾蛋！”
“需要遵守的要點還有三至八，這裡暫且不講。因為那些需要嚴格的分塊訓練，細節非常之多，不是短時間可以達成的。這裡先提一下，需要遵守的要點9……根據球場分6區域演化而來的進攻與防守強度的轉換，我稱之為換檔！”
韓福禮故意丟出一個拉風的詞——換檔。球員們都奇怪，不知道球場上這是什麼意思？
“在我這裡，不是喊進攻就一股腦往上壓，絕對不是這樣的，那種指揮太低階，太粗糙了。”
韓福禮解釋說：“在我的指揮下，需要遵循的兩種基本模式，一般模式和增強模式。一般模式，是至少保持三名球員組成一條線，拿4…4…2來說，意味著中場與後防只能各上一個投入到進攻，直接進攻人數為4人。增強模式，至少保持兩名球員組成一條線，也就是極端情形下，中場與後衛線各留兩人就可以，最終投入進攻人數是6人！陣型2…2…6！”
“到時候臨場聽我指揮，當我認為有必要時，我會做出手勢，叫你們從一般模式變為增強模式，就是大舉展開進攻時……”韓福禮把自己說得興奮起來，手舞足蹈，滔滔不絕。
球員們驚訝莫名，從未聽過這樣的理論，似乎夠高階，夠厲害。聽得出來，這不是故弄玄虛。理論是成系統的，將球場分成6塊，攻防都有章可循，然後各種延伸。
大家都驚訝於戴牧將那區域聯防說得高階大氣上檔次，以為韓福禮肯定會羞愧難當，沒想到，韓福禮立刻拿出一套極為先進，而且並不是太難理解的戰術思路。
球員們都對韓福禮沒好感，但是不得不承認，韓教練在技戰術上確實牛。
這時韓福禮說完，自覺十分滿意，朝戴牧冷笑，“戴牧，你說說看啊，有哪裡膚淺？”
他臉上掩不住得意之色，連珠炮一般又說：“你剛才不是很篤定麼！”
“我知道，剛才你想說球場應該分成三區域，但很可惜，你是自作聰明，那一套已經過時了！如果你沒什麼話說，我覺得你可以出去了，你不是認為不對麼，那麼你可以按照老套路自己去玩，這兒沒你什麼事，比賽你也不用踢了。”
韓福禮要趁機把戴牧趕出去，隊友們想幫忙，卻幫不上。
此刻陸筱珂瞧著戴牧，她直覺認為，戴牧肯定會有說詞。在她看來，雖然這小子的處境很糟糕是肯定的，但是她剛才從戴牧身上看到了……學霸風範，而且是頂級的。相當於在課堂上主動與老師分庭抗禮，證明老師沒水平，這樣膽大包天、出人意料的人可能會沒詞嗎？絕對不可能的！
陸筱珂很想知道戴牧能再說些什麼。
只見戴牧並未動怒，甚至看不出情緒有太大波動，仍然是成竹在胸的模樣，反問一句：“過時了麼？”
韓福禮冷哼一聲，臉上滿是不屑，叱喝說：“你不要故弄玄虛！那套球場分三區的說法，沒必要拿出來講，你該幹嘛幹嘛去啊！”說著便拿手指著門外，分明是叫戴牧滾蛋。
“你有點沒搞懂狀況啊。”
戴牧說，“我指的是你把球場分成6區的理論已經過時了，拿出來很丟人現眼。”
韓福禮一聽，勃然大怒，認為戴牧是死鴨子嘴硬，正要破口大罵，又聽到戴牧說：“你水平太低了……”
“正確的分塊方式是將球場分成24塊！”
可謂語不驚人死不休，韓福禮剛說分成6，戴牧說分成24，一下子多了4倍。
戴牧接著解釋說：“分橫向6塊之後，其實縱向還有等分三條線，加上邊線分成縱向4條，一共24小塊。你僅僅只弄明白了橫向6塊的要求，
