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作者：林子涵
一個自認為才氣橫秋的我，有一天被老師中正的評價，讓我有一種撕心裂肺的傷痛。
語文班主任老師，在我的作文批改留下這麼一段批語：“子涵同學是米，能煮成飯，但釀不出酒來，你的作文，平白寡淡如水，不見精彩紛程，更別說華麗的詞操襯托，形容詞的橫接難得一見，讀來枯燥無味，簡直像一本流水賬，還時時會跑題。”私下微信告狀也是這麼說的。
看到老師這個批語，真有點讓我無地自容。
從一年級就開始作文，寫到了三年級，最終，在老師的眼裡，難不成我的作文一分不值。
在寫作文上，一向感覺良好的我，不得不進入深層次的反思。
我隨心所欲的寫了三年兒童小說，被眾人捧說為兒童小作家，被子寒，尹忠、還有班上一部分女生，頂禮膜拜的才子，都頂不住老師，短短几句評語而潰不成軍，學生當以教科書為準，以老師的言傳身教為範本，不能犯上作亂，這就是自古以來不容更改的規矩，否則你再優秀也只不過是頑童一個，成績將一落千丈，粉身碎骨，不可藥救。
我不得不開始懷疑，自己在文字領域裡，望著試卷的亭臺樓閣，不能駕馭老師的作文命題，感到有點憂心忡忡。
倔強不服輸的品質性格，在我骨子汪洋大海中，從來就沒有淹沒過，有時無意間還跳出這麼一個想法，“老師在寫作文上，你還不如我呢，未必能登的上臺面？”
無非在一群小屁孩的面前，你們是至高無上先生，手下落筆時的勾和叉，在詩情畫意裡，就是你們的權威，最沒有道理可講。
作文啊，真的說不清道不明，沒有條條框框定輸贏，我一個小毛孩，也就是這麼一點本事，認認真真享受命題的折磨，徹徹底底維繫照葫蘆畫瓢的規矩，照本宣科的跟隨。
我累了，你能不能許給我一個安寧？我哭了，老師和家長都沒有看見，因為淚水把淚痕清洗的乾乾淨淨，我想曬曬自己的優秀，但我還沒有學會王婆賣瓜，自賣自誇的精明，可我不想唯唯諾諾，總想霸氣一回，機會就這麼悄然而至。
十月國慶假期，秋高氣爽，正是一年四季讓人感到最涼爽，最舒服，最愜意的好天氣，我和家人去泰山遊玩，路上興高采烈，歡聲笑語，山下人頭聳動，山腰喘氣吁吁，上泰山的路，石板臺階，一時平緩，一時陡峭，有人哀聲嘆氣，有人畏懼艱難，有人頻頻過問，登頂還需多少時長？我霸氣了一回，不遠，山頭就在我的腳下，我林家的祖先，就有名句激勵著我，“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。”我迫不及待登攀了上去，一展小男子漢的風采。
剛上山，我就被這壯觀的景色給吸引了，美麗壯觀巍峨的泰山啊！我愛你，不同凡響的深遠歷史，我愛你，五嶽之首名揚華夏，我不由得讚美感慨萬千，我不但喜歡正氣蒼茫在，敢為山水觀。明末清初張岱筆下的《泰山》更喜歡，三峰突兀與天齊，天門未到勞攀躋，元代李簡的《登嶽》。
剛開始爬山的時候還不覺得怎麼累，爬著爬著，腳步越來越沉重，爺爺奶奶上了歲數，更加舉步維艱，爸爸感覺我們累了，給我們加油的說：“只有堅持多壯志，唯我大步敢為先”正當此時我想，坐一程觀光車，消去疲勞是件多麼愜意的事，登泰山有觀光車嗎？簡直是異想天開，爸爸的話讓我自愧不如，我忽然想起，《泰山頌》揚辛的詩詞，高而可攀，雄而可親，松石為骨，清泉為心。
為此，不得不讓我，找回信心，與爺爺奶奶，好有一比，我走過君皇走過的路，我攀過龍體攀過的山，我吹過詩仙吹過的風，在爸爸媽媽的讚揚聲裡，在爺爺奶奶的恭維嘻嘻哈哈中，感覺後生可畏，我開心的洋洋得意，忘記了所有的疲勞。
一路攀登，一路風景獨好，一路涼
