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老師陷入了沉思，他的目光在趙萱萱和林凡之間來回遊移。眼前的兩個少女，一個如熱烈綻放的玫瑰，一個似淡雅盛開的百合，各有其獨特的魅力和風采。
趙萱萱的華麗奔放確實能在瞬間抓住觀眾的眼球，她的舞蹈充滿了張力和激情，彷彿能點燃整個舞臺。那種自信和霸氣，讓她在舞臺上如同女王一般耀眼。然而，老師也擔心她的風格過於強烈，可能會在某些時候蓋過整個團隊的光芒。
林凡的細膩婉約則如春風拂面，讓人感到無比舒適和溫暖。她的舞蹈有著一種內斂的力量，能夠深深地觸動觀眾的心靈。她的沉穩和專注，也使得她在帶領團隊時更能注重整體的協調性。但老師又覺得她的風格可能在某些場景下會顯得不夠突出。
老師的眉頭微微皺起，他在思考著如何在兩人的風格中找到一個平衡點，既能讓舞蹈充滿活力和魅力，又能保證團隊的和諧與統一。他深知領舞的重要性，這個角色不僅需要有高超的舞蹈技巧，更要有領導能力和團隊合作精神。究竟該選擇誰呢？老師陷入了深深的糾結之中。
老師的眉頭微微皺起，那一道道淺淺的紋路彷彿承載著他此刻沉重的思考。他的目光在趙萱萱和林凡之間不斷切換，試圖從她們的身上找到那個完美的平衡點。他深知，這場文藝匯演對於同學們來說意義重大，而領舞的角色更是關鍵中的關鍵。
一方面，趙萱萱的華麗奔放確實能為舞蹈注入強大的活力和魅力。她的每一個動作都彷彿在燃燒著激情的火焰，能夠瞬間點燃觀眾的熱情。她那自信的眼神和霸氣的姿態，無疑會給整個表演帶來強烈的視覺衝擊。然而，老師也擔憂她過於突出的個人風格可能會在不經意間打破團隊的和諧統一。她的強勢或許會讓其他同學感到壓力，從而影響整個團隊的協作。
另一方面，林凡的細膩婉約則如同一股清泉，緩緩流淌在人們的心間。她的舞蹈充滿了溫情和感染力，能夠讓觀眾沉浸在美好的氛圍中。她的沉穩和專注，也使得她在與同學們的配合中更加默契。但是，老師又擔心她的風格過於內斂，在某些關鍵的時刻可能無法起到引領全場的作用。
究竟該選擇誰呢？老師陷入了深深的糾結之中。他在心中反覆權衡著兩人的優缺點，思考著如何才能讓這個舞蹈表演達到最佳的效果。他明白，領舞不僅需要有高超的舞蹈技巧，更要有領導能力和團隊合作精神。這個決定不僅關係到個人的榮譽，更關係到整個團隊的成敗。老師的思緒如同亂麻一般，一時之間難以理清頭緒。他輕輕嘆了口氣，決定再觀察一段時間，看看兩人在後續的排練中能否展現出更多的可能性。
當趙萱萱和林凡在舞臺上展示著各自獨特的舞蹈風格時，臺下的觀眾們也被深深地吸引住了。他們的目光緊緊地追隨著兩位舞者的身影，臉上露出了不同的表情。
一些觀眾被趙萱萱的華麗奔放所震撼。他們目不轉睛地看著趙萱萱那充滿力量感的動作，眼神中流露出驚歎和讚賞。每當趙萱萱做出一個高難度的旋轉或跳躍時，觀眾們都會情不自禁地發出陣陣喝彩聲。他們被趙萱萱的自信和霸氣所感染，彷彿自己也置身於那熱烈的舞蹈氛圍之中。
而另一些觀眾則被林凡的細膩婉約所打動。他們靜靜地欣賞著林凡那輕柔優美的動作，臉上露出了陶醉的神情。林凡的舞蹈如同一個美麗的夢境，讓他們沉浸其中，感受到了一種寧靜而美好的情感。他們為林凡的深情演繹而感動，不時地發出輕輕的讚歎聲。
當老師陷入糾結，思考如何在兩人的風格中找到平衡時，觀眾們也開始紛紛議論起來。有的觀眾認為趙萱萱更適合當領舞，因為她的風格能夠給舞蹈帶來更多的活力和激情；而有的觀眾則覺得林凡更合適，因為她的舞蹈更能觸動人心，展現出團隊的和諧與統一。
老師思
