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見眾人都起身讓開一條路後，蘇白點頭繼續道：
“各位老師不用著急，圖書館的圖書還未完善，避免再出現剛才那種情況，所以圖書館暫時不進行開放。”
“等圖書館的書籍放置完畢，正常開始執行後我會在教職工群裡通知各位。”
“不過既然大家都有空閒時間，不如同我去看看教學室？”
蘇白在宣佈圖書館暫時關閉後又向各位老師發出邀請。
全息虛擬教學室，這東西自從放置後就連自己也沒去試過，也就之前進去看了一眼。
但現在正好，在正式上課之前帶著這些老師們提前看看，別到時候真到上課了一進這教室就連自己也看不懂。
“小蘇啊，咱先別說這個什麼教室了，這些教材都是學校自己編寫的嗎，我能不能帶回去看看，這裡面的東西就是一座未開發的寶藏啊！”
吳老聽見蘇白說要關閉圖書館後神情激動的從人群中走出。
原本被人打擾看書也就算了，正好自己換個位置坐下繼續慢慢品味。
這教材裡面提及的一些建築方法和知識點是他這輩子從未接觸過的存在。
要知道他是誰？他可是國家院士，世界上有關土木建築類的結構方法他大部分都掌握，哪怕是一些比較少見的建築方法也略知一二。
但是，剛才所看的那本教材中，光是這一會兒就已經出現了不下三種他從未見過，甚至從未聽說過的建築結構！
而像之前建學校時所設計的建築方法，在這裡面吳老終於是知道了更深層次的原理，遠比蘇白口頭上講的要更清楚一些。
根據自己目前所預料，若是把目前在教材中所接觸到的新的幾個建築方法應用到現實，再結合一些其他的建築方法加以改進。
那自己已經能夠想象到，僅僅只是這幾種方法應用到現實，就能讓一些原本複雜麻煩的建築變得更輕鬆，省時省力，讓新建築更快的出現在大眾視野裡。
本來都想著要是自己把整本教材都吃透，那對自己未來的研究肯定很有幫助。
但現在，自己還沒看完一半呢，突然蘇白就說要關閉圖書館，書籍放回原處，這怎麼能行？
去看教室？一個教室有什麼好看的，再怎麼也能比得上這教材中的知識嗎？
“吳老，你也在這裡？”蘇白看著從人群中出現的吳老驚訝道。
“小蘇，你先別說這些，這圖書館，不能關！”吳老的語氣中帶著不容置疑。
這圖書館絕對不能關，從現在的情況來看就知道這些教材書籍中的東西到底有多重要，每一本放出去都是能引起各領域爭搶的存在。
而現在，這麼一座黃金屋在這，突然就跟我說要關了，這怎麼能行？
“對啊校長，這圖書館不能關啊，我們之後絕不會像現在這樣擾亂秩序，一定遵守圖書館的各種規定！”旁邊的老師們附和道。
聽著旁邊一眾老師的勸說，蘇白有些哭笑不得。
這些老師是把這件事想成啥了，自己啥時候說過要關閉圖書館了？
“停停停！”蘇白急忙做了個停止的手勢，在場的老師們這才噤聲。
見眾人都安靜下來，蘇白這才耐心解釋道：“我什麼時候說過要關閉圖書館了？”
“現在圖書館內圖書還沒有進行完善，只要放好之後圖書館就會開放，只是短時間內進行閉館！”
“短時間.....”
聞言，一群人陷入思考。
“那是不是如果這些圖書早一點完善的話，圖書館就會更快開放？”有人問道。
“沒錯。”蘇白點點頭回道。
聽見蘇白的回覆，旁邊的一些老師各自對視了一眼，
