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教員所在的紅一方面軍，課本上講的五次反圍剿，都是在江西根據地發生的事情。
先看雙方軍力對比，國民黨軍隊10萬人，紅一方面軍不到4萬人，再看戰鬥經驗，國軍參戰部隊基本參加過北伐和中原大戰，可謂百戰之師，經驗豐富，紅軍建立時間不到三年，戰士們大部分都是剛放下鋤頭的農民，只打過游擊戰，兩者的武器裝備就更加沒法比了，看賬面資料，紅軍必敗無疑。
光頭強就是這麼想的，而教導員就不這麼想，教員把國軍的特點看得是清清楚楚。
國軍看上去非常強大，但本質上，還是一支舊軍隊，也就是“兵為將有”，光頭靠黃埔師生情建立自己的基本盤，各地軍頭靠結拜和效忠作為紐帶控制軍隊，俗稱雜牌，不管嫡系還是雜牌，有軍隊就有地盤，中原大戰後，各地雜牌宣誓效忠光頭，當然，這種效忠都是口頭上的，一旦風向不對，雜牌們倒戈相向那是分分鐘的事情。
各地雜牌對任何可能搶佔他們地盤的勢力都非常警惕，光頭強處於排行榜第一位，紅軍嘛，只要不威脅到地方雜牌們的核心利益，沒人會傻到和紅軍玩命，如果有順風仗可以打，這些雜牌們也不會介意趁火打劫一把。
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說了這麼多，其實我想表達的是：真正想幹掉紅軍的是光頭強，地方雜牌部隊打打順風仗可以，如果紅軍表現非常硬核，這些雜牌是不會玩命的。
光頭強還有另外一層想法，讓這些雜牌和紅軍互相火拼，最好兩敗俱傷，那簡直就是最完美的事情。
既然決定了，那就開始安排吧，看看光頭強的排兵佈陣：魯滌平任總指揮，張輝瓚任前線總指揮，下面分三路人馬，分別是六路軍，負責人朱紹良；九路軍，負責人魯滌平；十九路軍，負責人蔣光鼎。
魯滌平是湘軍將領，畢業於湖南陸軍兵目學堂，大家沒聽說過很正常，這種地方辦的小軍校在很多省份都有，地方辦的嘛，找不到高階人才加盟，所以教學水平也就那麼回事，就跟現在各地辦學情況一模一樣的，縣裡辦的學校可以吸引縣裡的人才，省裡辦的學校可以吸引省裡的人才，國際化的特大城市辦的學校就可以吸引全國的人才
民國時期中國最牛的三所軍校，分別是保定陸軍軍官學校、雲南陸軍講武堂、黃埔軍校，翻看中國民國曆史，能在課本上留下名字的基本上就是這三所學校出來的。
其實我說了這麼多話，已經是在瘋狂暗示啥了——人才最重要嘛，一個不入流的學校能培養出什麼人才呢？真的很難，除非出現奇蹟，歷史的不可琢磨就在這裡了，奇蹟出現了，因為很不幸，魯滌平的對手是千年難得一遇的超級天才，我們現在從上帝視角來看，兩個人壓根就不是一個量級，但光頭當時不知道，魯滌平也不知道，戰爭還是要繼續。
在風起雲湧的民國，作為一個湖南地方小軍閥，站隊非常重要，在蔣桂爭鬥中，魯滌平積極主動向光頭強靠攏，要求進步，獲得光頭強的好感，得到提拔，被任命為第九路軍總指揮。
第九路軍基本就是湘軍舊部，共有三個師，師長分別是張輝瓚、譚道源、路孝忱，魯張譚三人都是湖南人，和教導員是同鄉，在大革命中都認識。
尤其是譚道源，和教導員關係更是非同一般，1925年的1月的時候，譚在廣州湘軍講武堂任教育部長，教導員任語文教員，每次上完課，教導員就到譚家中吃飯，兩個人是老鄉，在廣州說著湖南土話更是倍感親切，於是結拜成兄弟。
得知譚道源過來打自己，教導員的統戰信立刻秘密送到，希望他看在結拜情義的份上，不要打紅軍，從後來的情況看，譚道源是非常講義氣的，心中非常認可這個結拜弟弟，他對自己老婆說，永遠不會上戰場打紅軍。
