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這還不好辦，增加數學課程不就行了。
然後張輔就傻眼了，字面意義上的徹底傻眼了。
兄弟張輗帶回來的教材，他自以為手拿把掐，有什麼啊？
我一個軍中翹楚，還教不了你一個小娃娃？
然後張輔就遭到了當頭棒喝。
教不了就是教不了。
這些東西他是真的不會，張輔最初也想不通，定國公這是存心折騰人？
可漸漸的，張輔明白過來，這些課程，將原本屬於玄學範疇的兵法，變成了看得見摸得著的東西了。
比如計算糧草軍械，多少人馬出征，前出多遠，在什麼條件下作戰……需要消耗多少糧草，要多少牲畜民夫，全都是可以計算的。
不光如此，有關地形的課程，只要學通了，就可以繪製地形圖，選擇列陣地點，根據地形排兵佈陣。
這玩意絕對比都城裡面，皇帝想出來的萬全必勝大陣合理多了。
至於情報學的內容，更是將知己知彼百戰百勝這一句話，變成了一本厚厚的教材……而且作為錦衣衛大都督的徐景昌，親自撰寫了這門課程。
徐景昌在其中著重強調一點，情報這個東西，不是非要千辛萬苦，取得的秘密信函，或者撬開櫃子，取出來的機密訊息……在絕大多數情況下，就是根據擺在明面上的訊息，進行科學分析，從而得出可靠結論。
張輔就看到二弟每天忙得像個陀螺，轉個不停……時常熬到後半夜，然後還要早起，絲毫不敢怠慢。
這哪是武學啊，簡直比科舉十年寒窗還可怕！
而辛苦的付出，也往往會有意想不到的收穫。
張輔為了檢查兄弟的本事，跟他進行過論戰。結果大出預料，張輔居然沒有討到什麼便宜。
自此之後，他也不敢怠慢，多買了一份二弟的教材，他也苦心研究起來，甚至跑去武學旁聽。
即便引兵去西南，張輔也是手不釋卷，提升的速度非常快。
正因為如此，張輔才看得明白，丘福之敗，就敗在了情報上面，敗在了自以為是上面……放在真實的戰場上，瓦剌人應該沒有徐景昌的沉穩手段，瓦剌諸部也不可能如臂使指。
幾十萬部民大舉後撤，期間的損失也非常大。
但不管怎麼說，丘福統軍，勝算都不大。
他已經被淘汰了！
雖然很殘酷，可這就是事實。
“淇國公今年六十五了。”張輔喃喃道：“他也可以頤養天年了。”
兄弟張輗看了看大哥，不明所以。
“我的意思是你還不到二十……你小子給我好好讀書，伱在武學學的東西，不是紙上談兵，是真的能克敵制勝的法門！”
張輔交代完，就趕著二弟去讀書。
隨後他轉了一圈，又前往五軍都督府。
他不管別人怎麼想，反正他是準備提升部下的學術水平，最起碼要大大增加算學課程……如果有必要，就多從武學弄些人進來。
這幫年輕人，前途無量啊！
“陛下，這是臣定稿的總體戰，請陛下過目。”
推演結束之後，徐景昌抽空進宮，把一份文稿放在了朱棣手邊。
朱棣拿過來，仔細看了看，倒是沒有立刻驚為天人，反而輕笑道：“徐景昌，你這本書啊，不如孫子兵法，寫的東西，也是老生常談……比如知己知彼，比如大軍未動糧草先行，這都是歷代兵家反覆強調的。”
徐景昌淡淡一笑，“陛下，臣寫這本書，也不是為了標新立異，恰恰相反，歷代兵家都說，他們卻沒有講，該如何實操，以至於後人從書中讀到多少東西，都要看自己的悟性。而臣撰寫的東西，力爭讓每個中人之姿，看
