第36部分 (第3/5頁)
蒂帆提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
的內容，而且構圖非常完整，其中的線條還頗有韻律感，完全不像一般孩子的那種塗鴉之作。
〃卡爾，你喜歡畫面嗎？〃我撫摸著他的頭。
〃是的，畫畫很有意思。〃兒子回答著。
〃可你為什麼畫畫呢？〃
〃我也不知道，就是覺得這裡的田野很美，總想把它畫下來〃。兒子說道。
〃那你想不想當一個畫家呢？〃我問。
〃我沒有想過，可是畫畫太有意思了。我在畫畫的時候看見天上的白雲在不停地變動。〃
聽兒子這樣說，我心中暗暗歡喜。雖然我不一定要把兒子培養成藝術家，可是畫畫的確在培養他的觀察力。
後來，我給他買了畫筆和紙張，儘量去給他提供培養這種愛好的條件。雖然兒子最終沒有選擇成為藝術家，我仍然將他那些小時候的畫作儲存至今，因為它們都是兒子孩提時代創造力的表現，也是他童年時期健康成長的紀念。
除了繪畫之外，我還培養兒子的文學愛好。我從小就給他講一些有趣的故事，到他能夠自己閱讀之時，我把一些好的文學作品推薦給他。很小的時候，卡爾就成了一個了不起的文學通，他幾乎能背下所有的名詩，像荷馬、維吉爾這樣偉大詩人的作品，他都非常喜愛，並且很早就會寫詩。
有人認為，我培養孩子繪畫、音樂、文學方面的興趣是為了想在人前炫耀，這是他們對我的極大誤解。我從來不想把兒子培養成某一方面的天才，也從來沒有把他的才能向別人過分地流露。
我只是想讓兒子能夠成為一個接受完美的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過，僅此而已。
用什麼來陶冶孩子的感情
我不想把兒子培養成學識很高卻冷漠無情的人，因為一個人失去感情，就會變成一臺冷冰冰的機器，無論他有多大的才華，也只不過僅僅充當機器的一塊零件而已。不僅是人，連動物都是有感情的。能否陶冶好孩子的感情直接關係著他將來的幸福。
很多父母為了開發孩子的愛心，陶冶他們的感情，往往透過宗教活動和豢養小動物來教育孩子要熱愛生命，熱愛生活，從而培養孩子對事業和社會和責任心。這些做法是值得稱讚的，我也是透過這些去教育兒子。
有些父母給了兒子很好的生活條件，生活在非常優點的環境中。由於沒有能夠注意對孩子愛心的教導，他們變得一切似自己為中心，變得日益冷漠，對他人的冷暖漠不關心。
我認為，激發孩子的愛心及對社會的責任心極為重要，家庭應該承擔這樣的艱鉅任務。
我們知道，很多的家庭都養有貓、狗之類的小動物，大多數的目的都調劑生活，培養愛心。我有意識地用對小動物的熱愛去啟迪兒子的愛心，鼓勵他扶持弱小。
卡爾3歲時，有一次家裡來了好多人，他們和卡爾海闊天空地談論著。
這時，我們養的一條小狗跑了進來。卡爾像其他孩子那樣，一把拽住小狗的尾巴，把它拉到自己身邊。
我看到後，立刻伸手揪住了卡爾的頭髮，臉色嚇人，拽住不放。卡爾吃了一驚，把拽著狗尾巴的手放開了。
與卡爾放手的同時，我也把手放開了。
我問兒子：〃卡爾，你喜歡被人拽著頭髮嗎？〃
卡爾紅著臉說：〃不喜歡〃。
〃如果是這樣，那麼對狗也不應當這樣。〃說完，我就讓他到外面去了。
對於兒子這種不合教育要求的做法，我總會嚴厲指正。
我之所以這樣教育兒子，是為了讓他能夠站在他人的立場上來考慮問題。由於我嚴格的管教和指導，終於使卡爾成了一個心地善良、富於感情的人。他不僅對同胞懷有深情，就是對鳥獸之類也富
