第九十一章 意外（3） (第3/4頁)
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教育意義，適合學前兒童觀看學習的的兒童學前啟蒙影片。
少數的知識由她在日常生活裡因材施教，根據實物進行教導，大多數的事物和常識內容都是看這些教育性質的動畫片學來的。
趁軟軟在這裡學習的時間，她要去驗證一下自己猜想。
還不知道是好是壞，最好還是不要讓軟軟在場。
劉月穎眼神一正，將佛珠轉套進軟軟的小胳膊裡，摸了摸她的小腦袋。
“媽媽先把這個珠珠鏈子放在軟軟這裡，軟軟幫媽媽保管可以嗎？之後媽媽再到軟軟這裡拿。”
一臉寵溺，眼神中有母親對於女兒的疼愛和另一種說不出的滋味。
軟軟轉過來，用力的點了下頭，表情堅定的答應下來。
“軟軟一定會保護好珠珠的！”
小臉肉嘟嘟的，臉頰上的肉似乎也在應和著，微微顫動著。
劉月穎摸摸她的小腦袋，“繼續看朵朵吧，等媽媽忙好了，和媽媽說說朵朵今天又做了什麼好玩的事情好嗎？”
朵朵時最近很火的一部擁有教育性質的兒童動畫，裡邊講的是一名探險家小女孩朵朵的探險記錄，其中有教導物品的使用和適用，每一個冒險點都會教孩子一個英語單詞。
以動畫代替刻板枯燥的書籍文字學習，十分的適合幼兒容易走神，理解能力尚淺的情況。
被與自己差不多大，或是比自己大一兩歲的朵朵姐姐帶著一起去冒險，看見很多很多奇怪的景色和奇怪的東西和人，更會碰上些有趣的遭遇，從而學到不少的新知識和新單詞，熱情度和積極性特別高。
這個年齡段的孩子，每天最期待的就是開啟老師或是家長開啟電視，給他們放《探險家朵朵》，跟著朵朵姐姐一起去環遊世界。
“好~”
奶奶的應了一聲，連忙轉回頭看電視。她一會兒還要給媽媽講朵朵的探險故事呢。
劉月穎確認一眼，才回到娃娃屋裡去。
輕聲合上門，她再次坐起了娃衣。
這才剛動手沒多久，那神秘詭異的視線再次投注在她的身上，手臂的雞皮疙瘩隱隱冒起，手指顫了顫，強穩住心神，努力保持冷靜繼續縫繡。
視線強度比剛剛更強，她感覺自己像是被關在牢籠供人戲耍觀看的動物，沒有自主選擇的權利和閃躲的能力。
劉月穎咬牙，她很不喜歡這種不可控的感覺。
可，她沒有對抗的能力，只能在心裡祈禱這存在的目標只是自己，軟軟並不在ta的選擇範圍內。
內裡心慌意亂，完全沒注意到手上的動作，一個不小心把自己的手紮了個洞。
被疼痛驚到，劉月穎瞧著被鮮血染紅的娃衣一時間沒反應過來，表情呆愣，好像是傻住了一樣。
沒有止血的傷口格外的囂張，洞裡的鮮血如河水細流一般緩緩流出，很快便將半件娃衣都染了紅，隱蔽詭異的視線注視的目標發生改變，從劉月穎的身上，轉變到她的手上。
那件被她的血液染得變了色的娃衣，似乎全部注意力都放在了上邊。
視線波動，似乎就要有所改變，這僵持的情況即將就能發生突破性的變化，結果外邊大門傳來了聲響。
一絲遺憾快速劃過，不留任何痕跡，甚至心情還有點暴躁。
畢竟對方的小尾巴即將被自己抓獲，突然外頭來了個攪局的，自己能開心才怪了。
她裝作剛回過神的樣子，用驚訝帶著恐懼的眼神看了眼手中拿著的染血娃衣，又偏移視線朝自己受傷的手指看了一眼，就微微皺起了眉頭。
這血居然沒有凝固，居然還在流？！
放下手裡頭拿著的東西，一隻手按住受傷的指頭，試圖將血液止住。
