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老師在電話裡說：「這個作業，等到下次你參加冠軍賽的時候，我再找你驗收。」
下個月，伊萬會來中國參加的國際花滑大獎賽中國分站賽，賽程和她接下來要參加的冠軍賽很接近，前後就差兩天。也就是說，老師是打算留下來親自看她比賽了。
聞遙茫然地掛上電話。
她有點懵了。
老師是一個精益求精的人，追求極致到幾乎吹毛求疵的地步。要不是這種性格，也不可能站在俄羅斯花滑圈頂端那麼多年。
聞遙對他一向信服。聽完他對自己新節目的評價之後，她下意識地開始反思自己。
是哪裡出了差錯嗎？
她從前那些節目，在老師那裡至少都能打到八十分以上，為什麼只有這個新節目這麼低？
難道是因為這個節目是由她完全原創，沒有參考任何現有的芭蕾劇目，因此缺少文化的積澱嗎？
不，應該不是這個。
如果只是這個問題，老師肯定會毫不猶豫地指出來的。
老師之所以沒有明說，大概是希望她能憑自己的能力悟出來。
她閉上眼睛想了想，決定再去重新讀一遍那個故事。找找它與她自身的差別。
……
……
當天晚上，聞遙沒去冰場，而是花了一個晚上的時間，重新讀了一遍這個故事。
這個時候她才發現，其實她並沒有完全讀懂小王子。
比如，她不懂他為什麼要在他的星球上，一天看四十三次日落。
比如，她不懂他明明要回去找他的玫瑰花，卻讓那條蛇送他回家——明明蛇的毒牙只會令他永遠沉眠。
作者卻說，他踏上了回家的路。
【小王子說：「你明白，路太遠，我無法帶著軀體走，太沉重。」】
聞遙看到這裡，有點感慨。就算看上那麼多次，仍然感慨。
小王子為了他的玫瑰，可以這麼坦然的迎接死亡。
他那麼迫切地想回家，回去找他的那朵花。
就算是以死亡為代價。
聞遙的確不太理解。
活著就是希望，為什麼有人會為了愛而去死呢？
愛情高於一切？還是向死而生？
這是童話作者寫下來的設定，可是，她總不能去問作者為什麼這麼寫吧？
但是，她多少理解了老師的意思。
她表演的主題是《小王子》，不是她自己。或許她跟小王子的某些方面的經歷很相似，但那並不代表她就是他。
她如果想要完美表達出那個童話想要傳達的意思，那第一步就必須要讀懂這個故事。
第二步，是努力去接近她想要塑造的那個人物和故事。
第三步，才是呈現。
老師的意思大概是，她之前第一步還沒踏穩，就邁出了第三步，還沒走穩就想奔跑，自然節目的整體呈現打了折扣。
只是……
怎麼才能做到理解呢？
聞遙捧著書，垂眸認真一字一句地重讀起來。
接下來的幾天裡，聞遙覺得自己看書看得簡直快魔怔了。
反反覆覆地看了好幾遍，很多地方也儘量以不同的角度去理解和揣摩。有時候在冰面上練動作銜接，也不自覺地在調整各種動作。
但怎麼都覺得不太對勁。
眼看著老師來驗收的日子越來越近，她不免有些久違地緊張起來。
……
十二月末，國際花滑大獎賽來臨。在中國s市舉辦。
聞遙去了現場給伊萬加油。
伊萬本賽季的兩個新節目已經練得非常純熟了。
