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，想要更進一步，也需要相互砥礪相互學習的物件，那這物件最好就是岷東二班。”
“哈哈哈。”任俊爽朗地笑著，“已經有走在前面的企圖了嗎，尹沐朝，我曾經問過你想不想成為一班第一個開啟潛能超越的人，此時此刻你的回答呢？”
尹沐朝的眼神堅毅：“想！”
可任俊話鋒一轉：“理由是把我說動了，但光憑嘴說是不夠的，要讓我為你做單獨輔導，就讓我看看你想要變強的決心。”
“可我已經……”
任俊一個哈欠打斷了尹沐朝，然後說：“自己琢磨去吧，今天就到此為止，我要回去睡回籠覺了，等你真的準備好後再聯絡我。”
決心？到底什麼是任俊想看到的決心，又要怎麼表現給他看？回家的路上尹沐朝一直在思考這個問題，直到自己躺在床上也沒有想明白。
尹沐朝翻了個身：“潛能超越，難道真的只能靠自己去悟嗎？”
恍恍惚惚間，手機突然響起，是杜希舟發來的資訊，說是要跟自己聊聊之前提到的那個白湖學生。
“喂。”尹沐朝撥通了杜希舟的電話。
“這麼快就打過來了。”杜希舟的語氣很愉快。
“碰巧沒事做罷了。”
“行。”杜希舟也不多話，“你說的那個人叫高敕川，白湖一年級七班的，根據我收集到的資料來看，冒充石院學生的事情他經常做。”
“哈？經常做？他是要靠這樣的行為去騙什麼東西嗎？”尹沐朝不解。
“沒有。”杜希舟說，“他是真的把自己當成石院的一份子了。”
要解釋高敕川的怪異行為，杜希舟只好先講述起石院的“晉升”機制，這是其他任何學院都沒有的，石院自己特殊的規定。
“按照石院官方的說法，為了讓分校白湖學院的優秀學生能接受更好的教育——嗐，當然，你也可以看作是本校在吸分校的血。”杜希舟略帶嫌棄地說，顯然他更支援後面一種說法，“每一個學期結束石院都會對白湖學院一年級的學生進行考核，並從中選出六名學生，這六人的學籍會從白湖變成石院，下個學期到石院報到，從此就在石院讀書，和高中畢業就進去的石院學生沒什麼兩樣。”
石院幾乎不會對外提及這件事，而作為吸引新精英的需要，倒是石院經常以此為宣傳，只要自己夠優秀，報名分校和本校一個樣。
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“開學就畫餅啊……”尹沐朝之前也只是有所耳聞，箇中細節卻並不知曉。
杜希舟卻說：“也不叫畫餅吧，不一定保證是六個，但石院的確每個學期都有轉學生，哦，之前跟你們對戰的譙喬就是這麼過去的。”
尹沐朝從這幾句話裡得出的資訊，是石院挑走的人不一定原本同屬一個班級，也就是這個晉升，最多能破壞白湖學院的六個團隊。
“那白湖殘缺的班級怎麼辦呢？”
“不是會剩下六個五人班嗎，再拆一個五人班，填到另外五個班去行了。”杜希舟不覺得這是一個問題，“人家學校領導想的可比我們周到多了。”
尹沐朝聽得心裡有些不是滋味：“可這對留下來的同學的影響……”
“所以說，在本校和分校的關係裡就數石院和白湖最為密切，白湖都快成石院的附庸了，至於剩下的人，好好努力吧，不服氣自己也被選上唄，每個學生都有兩次機會不是？”
“那高敕川是被選上了？不對，如果他被選上就不會還穿著白湖的校服了。”
“上學期沒被選上，但按他自己的說法，這學期勢在必得。”
所以高敕川這麼明目張膽地到處說自己是石院的學生，是在“貸款”使用下學期自己的學籍
