第3部分 (第2/5頁)

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小申哥的碗裡，李四媽正用勺子細心的喂他。

申哥吃的滿嘴都是油，嘴裡鼓鼓的，一嚼一嚼的。

吳氏道，“吃完飯，盛碗湯給申哥喝下。這孩子也喜歡的。”

李四媽忙應了，把魚肉輾碎，慢慢餵給申哥吃。

吳氏轉過頭道，“順哥，這是村長送來的魚嗎？”

呂順點頭道，“是啊，他送小孫子來學堂。”

“那孩子如何？模樣性子隨誰？”

吳氏嫁過來這些年，只見過村長的兒子兒媳幾次。給她模糊的印象那對夫妻中的妻子長的非常漂亮。

“不隨他祖父。”想想周立的模樣，呂順搖搖頭道。

吳氏道，“那可能隨他娘了。”

周立父子長的很相似，一眼就認的出來。

呂順漫不經心道，“可能吧。”他對此沒有什麼印象。

吳氏有些疑惑道，“好好的在父母身邊，怎麼就送回來了？”

呂順喝了口湯，想了想道，“可能都忙，顧不上。也有可能是怕村長老夫妻寂寞吧。”

“也有可能。”吳氏丟開心中的疑問，道，“這孩子資質如何？”

“只學了些千字文，不過我看著挺靈氣的。”

吳氏愣了下道，“那不是要從頭教起嗎？”

這些年呂順收學生極其嚴格，但凡資質差點的都不收，這不就教著十幾個小學生。別的學堂每年都有二三十名學生的。

“我讓他下午再過來，幫他補補。”

吳氏聽他這麼一說，總算明白過來，“這也好，這些年承了村長的情，也該還上。”

夫妻倆說些閒話，不一會兒，吃完飯。

呂順父子依舊去了前院，周彬已等在廂房門口。見他們來了，連忙迎上去。

招呼他進了書房，呂登自己去書案邊練字。

呂順坐在椅子上，問了他幾個問題。

周彬垂手而立，回答的條理清晰口齒伶俐。

呂順滿意的點點頭，看來這個學生還不錯。讓周彬把論語前幾篇背誦，熟爛於心。不懂的地方再給他梳理梳理。

周彬乖順的在一旁揹著書，呂順轉過去看自己的兒子。

呂登正聚精會神的寫著字，兩耳不聞窗外事的模樣。

這些日子，呂順嫌兒子的字不大好，買了幾本字帖佈置了許多功課，讓他必務將字練好。在考試時，試卷上的文字整齊很大程度上關係到考官的態度。畢竟誰都喜歡整齊好看的文字。試想試卷上東歪西倒潦草的字，考官怎麼會喜歡？考官不喜歡又怎麼會取中這卷子呢？

呂順看了一會兒，覺得登哥的字有些進步了，心中暗想，果然要督促才行，以前不提，那字沒長進。最近練了些日子，這字已有些許神韻。

“登兒，這個字不是這樣的，收筆不對。”呂順接過毛筆，寫了幾個字道，“行書是回鋒為收，側鋒為放，明白嗎？”

呂登看了他和父親的字，不由心悅誠服的道，“明白了，多謝父親的教誨。”

呂順接著道，“多臨摹名家的字帖，為父這次選的趙孟畹牡ò捅��屎狹倌　Ｊ奔渚昧耍�勻荒苄緯勺約旱姆綹瘛！�

呂登乖乖受教，不住點頭。

周彬在旁邊聽著，大感興趣不由自主的湊過頭來看。隨著呂順不停的講解，兩人不約而同的側頭細聽。

呂順心裡暗忖，儒子可教也。

孫周氏

午後，碧玉自告奮勇的幫李四媽送茶水點心到外書房，兩隻小手拎著個點心盒子，晃晃悠悠的走在青石板路上。

繞過一道門，就到了書房。門口站了個二十多歲的婦人，正伸長著脖子朝裡看。

碧玉好奇的問