第10部分 (第1/4頁)
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“啊，對了，我辦公室有幾本珍藏的畫冊，是我一直收藏著的好作品，你這麼喜歡畫畫想必你也會喜歡的。”張重己似乎是想起了什麼，恍然大悟的表情表現十分恰當，隨即以認真面帶笑意的表情看著眼前的人，“下次有空我帶過來給你瞧瞧怎麼樣？”
“真的嗎？”袁君的眼睛一下子亮了起來，整張臉洋溢著青春的氣息，“謝謝你，老師！”
【叮咚——獲得任務目標任務袁君的好感度20％，目前好感度30％，宿主桑！！我沒看錯吧！膜拜，請求跪舔您的腳趾！！！！】
無視系統那番話，張重己在心裡勾起嘴角。
真是單純的孩子啊，真不知道怎麼在國外這麼複雜的環境中留學的，這麼輕易對一個人產生好感，該說自己演技高超還是對方太過於單純？
雖說對方與自己塑造的一個形象十分相似，自己的那份單純卻是被捏造出來的有時候難免會顯得幾分做作，而對方這麼自然的眼神和舉動是張重己再完美的面具也不能相比的。
“啊，時間好像不早了。待會圖書館好像要關門了呢，”抬手看了眼手錶，張重己自然地發出邀請，“如果不介意的話一起走吧？”
“好。”袁君對眼前溫柔的老師本就是好感頓生，也就頗為溫順地答應了，兩人收拾著書籍放回書架後便一齊走出圖書館。
拉開圖書館的玻璃大門，一陣爽意十分的涼風拂來，十分愜意。
張重己勾著嘴角看著旁邊那個溫順而靦腆的孩子，剛想張唇說些什麼，卻似乎聽見他在自言自語說著什麼。
“袁君同學？”
有些疑惑地湊近他身旁，張重己這才聽清了他是在唸數字。
張重己覺得有些好笑，這孩子還真是可愛，走路還數什麼數？
“袁君同學，數到哪裡了？”張重己眉眼彎彎地問道，而對方卻突然頓住了腳步，嘴中唸叨的數數聲也戛然而止。
“怎麼了？”
袁君一番苦惱的樣子，咬著唇看了眼張重己隨後竟是又跑到圖書館門口重新一步一步走過來。
張重己有些訝異，待袁君再次數著數字走到自己身旁，張重己感覺到不對勁了。
這個舉動……
“實話告訴你吧，我倒是聽說是個有精神病的孩子，虧還是袁氏家族裡的么兒。”
回想起之前女老師的話語，張重己蹙起了眉頭。
難道是真的？
袁君他其實是個有強迫症的精神病？
第14章 。袁柯與開除
“強迫症屬於焦慮障礙的一種型別，是一組以強迫思維和強迫行為為主要臨床表現的神經精神疾病，其特點為有意識的強迫和反強迫並存，一些毫無意義、甚至違背自己意願的想法或衝動反反覆覆侵入患者的日常生活……”
看著百度百科上所描述關於強迫症的具體資訊，張重己摸摸了鼻樑。
“好像很麻煩的樣子。”
自己先前也不是很清楚這個症狀，只是知道得了這病的患者會莫名地產生來源自身奇怪想法卻始終無法控制從而被迫般去實行的舉動。
就像昨日的袁君那樣。
他可以一步一步自然地走過那條校園小道，卻一定要被思想強迫般用數數來計算走路的步伐，中間一被打斷只得重頭再來。
打斷再來，打斷再來。
就自身是極力抵抗這種舉動卻還是無法控制，思想與行動兩者的衝突往往能讓患者感到非常大的痛苦和焦慮。
腦海裡回想起昨日袁君緊蹙眉頭，面部焦慮和緊張僵硬的步伐，張重己輕輕地嘆了一口氣。
竟然真的要攻略一個擁有精神問題的患者，這任務還能再扯一點嗎？
