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李卓吾當晚便能下地走動，第二日清晨已同正常人沒什麼分別了，雖然還有點大舌頭。
我救了他，他卻不感謝我，對我表示出極大憤慨，直接表現就是不搭理我。
恩將仇報！為老不尊！
面對其他人，他卻極為和善，掃地的婆子看門的小廝，誰他都能聊幾句。
他還愛聽課，小卓的算學、孫元化的歷史、劉時敏同曹化淳主持的體育他都喜歡。
當然，我的國文課也不例外，我的學生對拼音已經很熟悉了，絕大部分人都可以藉助拼音閱讀文章。這樣的方法讓李卓吾產生了濃厚的興趣，他不來問我，反而去問學生。
但他這個年紀顯然是學不會了，發音慘不忍睹，而且也完全沒有必要，拼音只是用來輔助發音認字，他學來幹嘛？何況他還大著舌頭呢。
學生們很開心，這幾日的課間總是充滿了笑聲。
因為這老頭從來也不端著架子，出了醜也不以為意反以為榮，活似一個老頑童。
現在我終於相信徐光啟的話了。
這人的講學一定會有很多人去聽！
我猜想他應該不會再去找死，去追求所謂的萬世不朽了。
第一次是偉大，第二次就是笑話。
雖然如此，我還是吩咐門房不許他出府門！
過些日子，我真個是要把他送出京城的，在王府裡養著不合適。
人有離別，月有圓缺。
在徐光啟想要的書籍刊印完成之後，他終於啟程返回上海縣老家。
這段行程耗費時間不會很久，短則二十日，長則一月，乘船一路南下，同行的，還有他的兩個常隨家丁。
都在想家，我也不好留人！
他人在京，我沒什麼感覺，但人走了沒幾日，我的麻煩事就來了！
弘學館那邊本來就幾個毛人，翻譯進度緩慢，如今又走了主持人，進度幾乎陷於停滯。
之所以說幾乎，是因為李之藻、楊廷筠偶爾會過去，但這二位本身都是朝廷的官，時間不固定，人也散漫，去了之後喝茶的時間比辦正事的時間還要多，那就不是做事，而是閒談！
而那幾位傳教士也沒有閒著，我雖然能在一定程度上拘束於他們，但卻不能限制人家的自由。老利瑪一直在官員權貴中走動，最近就在一直想辦法如何把他傾力打造的日晷獻給皇帝，以求能見上一面，給個官做。
他也曾求過我，我表示無能為力。
其實想要見皇帝很簡單，那麼大個的日晷換成純金材質，皇帝立馬就能召見了他。
可惜，傳教士也是空手套白狼的高手，什麼都捨得就是捨不得出錢。
弘學館那邊倒也無所謂，但王府裡就麻煩了。
府裡沒了翻譯，這讓工匠同那十三個西洋倒黴蛋的溝通變得極為困難，我的二串子英語居然成為翻譯的主力，這直接導致我在上課之餘，大部分時間都泡在工坊裡。
磕磕絆絆的，花了近二十日時間才搞出圖紙同船樣來。
船隻圖樣，船長0.5丈，長寬高比例為7:2:1，主桅高度為船長的5\/6，幾乎等長。
威廉告訴我，這是他最為熟悉的一種英吉利船型，名‘蓋倫’。
船樣就是按著這份圖紙來做的，製作的過程也並不是一帆風順，往往要同圖紙兩相對照，誰錯了就更改誰，遇到難關還要一堆人湊在一起討論，各種語言亂七八糟的，就像開國際會議在吵架。
船樣造出來後，每個人的進步都很大。
十三個倒黴蛋學會了大明粗口，而以大木作李寶財為首的十幾個大明工匠也學會了用‘賣兒的’來罵人。
我曾問威廉‘賣兒的’是啥意思。
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