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秦耕一眼就注意到了，這個病人並不是鉤端螺旋體病。
雖然門診和赤腳醫生都給他診斷為鉤體病，但秦耕僅僅一眼，就否定了鉤體病。
“有傷口嗎？”秦耕還沒開始檢查就先問了。
“有哇，腳上有一個傷口，竹籤刺破的，化了膿。”病人的父親是一個30來歲的農場職工。
“嗯，我初步診斷，他是患有膿毒敗血症，還有感染性休克。很危險。”他回頭看著鄒曉漁，說，“我們現在最好的抗生素是什麼？”
穿越過來的秦耕還沒有完全適應70年代，此刻的抗生素用到哪一代了，還需要問一問。
“先鋒5和先鋒鉍。”鄒曉漁和小學生一樣回答問題，他自己不覺得，但在一旁的護士都感覺到了。
秦耕回頭對護士徐紅說：“準備250毫升09生理鹽水，加先鋒鉍02，靜脈滴注，生理鹽水250毫升，加多巴胺200毫克，靜脈維持，開闢兩條靜脈通道。”
護士徐紅疑惑地看著秦耕。
“有疑問嗎？”秦耕問。
“兩條靜脈通道？”徐紅第一次遇到這樣的醫生，一個人身上，打兩處吊針，她要問的問題是，“為什麼？”
秦耕第一反應是準備吼護士，這麼簡單的問題還需要問嗎？你執行就得了，哪有這麼多問題？
但很快，他就忍住了，這是勐養醫院！
於是就有了耐心地講解：“是這麼回事，病人現在休克了，抗休克和抗感染都很重要，必須同時進行，所以，建立兩條通道是有必要的。懂了嗎？”
這句“懂了嗎”才出口，秦耕後悔了，這說話的語調太像教授秦耕了。
徐紅還沒反應過來，旁邊鄒曉漁醫生先說話了，“噢，懂了。”
秦耕也沒等徐紅的反應，說：“再配一組紅黴素，接先鋒必這一組。必須聯合用藥。”
鄒曉漁趕緊記下來。
“秦耕，跟著你，我學了很多知識。”他真的是恬不知恥，自己畢業5年了，竟然折服於一個才畢業的秦耕膝下。
更加恬不知恥的是秦耕，他竟然沒有反應過來，他此刻沉浸在前世的教授身份中，理所當然地接受鄒曉漁的膜拜。
徐紅疑惑地朝他倆看了幾眼。
秦耕根本沒有在意，他收起聽診器，說：“鄒曉漁，重點關注這個病人，每半個小時看一次生命體徵。徐紅，這個病人，你們護士要15分鐘巡查一次，注意生命體徵，有異常，及時報告。”
秦耕又對病人家屬說：“哦，你們是他父母親吧？跟你們說，你們兒子得的是膿毒血癥，有休克，按醫學規矩，下病危了，有生命危險，你們也要有一定的思想準備。懂了嗎？”
父親急切地說：“那要不要轉院，轉到縣醫院，或者是州醫院？”
“轉院？”秦耕啞了。
轉院？
按照常規流程，下級醫院的病人，轉上級醫院，那是天經地義的。
但是，此刻，我秦耕是醫學院附屬醫院急診醫學的二級教授，一級主任醫師，比縣級醫院的醫生高明不知哪裡去了。
讓他轉？良心說不過去，他應該留下來，只有留下才有最大的生機。
不過，又有另一種風險，留下來，萬一死了呢？
這是一個艱難的兩難選擇。
還沒有來得及決定，鄒曉漁說話了，他大聲說：“你們家屬想轉院，那當然是最好了，大醫院有更好的裝置，更好的醫生，和更好的藥品。轉吧，轉吧。”
病人的父親聽醫生這麼說，當然就下決心了，說：“好吧，那我們馬上轉院。”
秦耕急了，大聲說：“別慌，別慌，現在不是轉院的時機。要轉院，也得等感
