026 人際關係 (第1/3頁)
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魚採蓮：這種題材沒關係嗎？背景要不要換到國內？
諸葛彩晶：要自信，不管是哪國的名字，哪國的背景都沒問題，就算是外星人下圍棋也沒關係，只要在國內納稅，版權在國內，那就是文化輸出。
魚採蓮：這種劇情符合當下的潮流嗎？好在哪裡？我想知道需要重點描述的內容。
諸葛彩晶：友情、青春、夢想、志同道合又相互競爭的夥伴，雖然我只看了大致的簡介，但是我覺得能火，你把兩個男主角畫的帥一些，儘量要符合小學初中的形象。
魚採蓮：我懂了，你是覺得兩個男生的友誼和競爭是賣點？
諸葛彩晶：本身就是。
魚採蓮：我覺得張日隆不會同意，他中午問我直男是什麼意思，還問我要如何反罵回去。
諸葛彩晶：你怎麼說的？別把他帶壞了啊……
魚採蓮簡單地說了一下當時的事情，又轉移了話題。
魚採蓮：我想想要怎麼畫。
諸葛彩晶：好，現在雖然有輔助裝置作畫了，不過時間緊迫，我找公司申請一下，成立專門的工作小組。
說是商量，但是魚採蓮在這種事情上沒有話語權。
現在作畫已經非常容易了，尤其是背景方面的設定，用電腦和軟體就可以隨意複製黏貼。
包括人物的動作和服裝，都可以用電腦讓它“動”起來，變成本就應該出現的下一幅畫。
內容創作者比畫師更重要，這是當下時代的常識。
藍圖文學集團業務遍及全國，在海外也有一定的市場，此時關於《棋魂》的事情還只是杭城分公司的正常業務之一。
諸葛彩晶找了兩個沒業務的畫師，湊成三個畫師和一個創作者，以及一位資深編輯組成的團隊來運作這個初級作者的第三篇作品。
至今為止，張日隆在網站上的粉絲還少的可憐，屬於沒什麼名氣的小作者。
單從利潤角度上來說，張日隆現在的成就在分公司這裡都不算什麼，諸葛彩晶手下就有不少比他賺的還多的中級作者。
在又幹了半個多月的苦力後，里美老師告訴了張日隆一個好訊息。
“你的學籍已經辦好了，開學後到高一八班報道，學校的書本校服都已經提前發放了，你去教務處自己領一套。”
張日隆這陣子幫學校幹活，也幫的教務處搬過不少東西，知道教務處在哪裡。
“謝謝老師！”
里美老師對這個老實努力的孩子很滿意，“這是你應得的，等開學之後你加入田徑部，我給你爭取到體育生一樣的補貼。”
張日隆點了點頭。
里美老師有些遺憾的說道：“說實話，你在跑步方面沒有天賦，速度和爆發力都很一般，但是不要氣餒，只要努力，就能走向成功！”
張日隆：“是！謝謝老師！”
里美老師說道：“去領校服吧，開學之前都不用來了，我趁著還有一個月的時間出去度假。”
張日隆覺得這個老師在這裡也沒啥用，他又不是為了幹活來的，再說來到這裡之後只要和老師們在一起，就是坐在辦公室裡等工作，或者是搬桌子搬椅子打掃之類的差事，耽誤他變強！
快點去度假吧！
“老師再見！”張日隆禮貌的告辭，去教務處領東西。
張日隆
體力：85/92
精力：109/110（十六歲人群平均值：100）
評價：亢奮的精神小夥
成就：
彩色：無
金色：1，《翅膀硬了》
紅色：無
銀色：無
藍色：2，《奮勇》《才
