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當大衛、菲尼克斯和阿斯托利亞三人的餐盤被清空後。
大衛站起身來,提議帶領他們參觀這艘宏偉的船隻。
菲尼克斯和阿斯托利亞對此表示了極大的興趣,他們迫不及待地想要探索這艘船的每一個角落。
“首先,讓我們從船的前端開始。”
大衛說道,他的聲音中透露出一絲自豪。
“我們的船頭樓不僅是我們探索未知的先鋒,更是我們船隻的守護者。”
“它高高聳立,為我們提供了廣闊的視野,讓我們能夠及時發現前方的障礙,無論是礁石還是其他船隻。”
“同時,它的存在也保護了我們的船體,使其免受海浪的直接衝擊,確保了航行的平穩。”
他們沿著船舷緩緩前行,來到了船的中心區域。大衛繼續介紹:
“現在,我們來到了甲板,這裡是我們日常生活和工作的心臟地帶。”
他指著那些高聳入雲的桅杆和張滿風的帆布,繼續說道:
“你們看,這些桅杆和帆是我們的動力源泉。它們捕捉風的力量,推動我們的船隻破浪前行。”
“每一片帆布都經過精心設計,以適應不同的風向和風力,確保我們能夠以最高效的方式航行。”
菲尼克斯和阿斯托利亞被這壯觀的景象深深吸引,他們的目光在甲板上的每一個細節上流連忘返。
大衛的介紹讓他們對這艘船的構造和功能有了更深的理解,也讓他們對接下來的探險充滿了期待。
大衛帶著菲尼克斯和阿斯托利亞繼續他們的參觀之旅,他的話語中充滿了對這艘船的熱愛和自豪。
“我們依賴風的力量來推動我們的船前進。”
他解釋道:
“甲板上還有我們的絞盤,這些絞盤至關重要,它們用來調整帆的位置,以適應不同的風向。”
“透過精確地控制帆的角度,我們可以最大化風的推動力,即使是在微風中也能保持船隻的快速前進。”
他們繼續前行,大衛指向甲板下方。
“在甲板的下方,是我們的船艙。這裡不僅是我們的食物、水和貨物的存放地,也是我們在海上的家。”
“雖然空間狹小,但我們非常注重保持它的整潔和有序。”
“良好的船艙管理對於保持船員計程車氣和健康至關重要。”
大衛接著帶他們走向船尾,他指著高聳的船尾樓說:
“船尾樓是我們的指揮塔。”
“我在這裡指揮船隻,同時這裡也配備了我們的導航裝置,比如羅盤和航海圖。”
“這些工具幫助我們確定方向,規劃航線,確保我們能夠安全地到達目的地。”
他微笑著補充道:
“我的艙室也在這裡,雖然不大,但足夠我休息和計劃我們的航線。”
“在這個小空間裡,我思考著我們的航程,制定策略,以應對海上可能遇到的各種挑戰。”
大衛的話語中透露出他對這艘船的深厚感情,就像在介紹自己優秀的孩子一樣,有著說不完的話。
他的介紹不僅讓菲尼克斯和阿斯托利亞對船的結構有了更深入的瞭解。
也讓他們感受到了作為一名船長的責任和榮耀。
菲尼克斯和阿斯托利亞認真地聆聽著大衛的每一句話,他們的眼睛裡閃爍著好奇和學習的光芒。
畢竟,這是他們第一次有機會如此近距離地瞭解一艘船的內部運作和結構。
然而,就在大衛詳細講解船隻的各個部分時,菲尼克斯的目光被一個與眾不同的身影吸引住了。
那是一個年輕的少年,他正專心致志地擦著甲板。
動作一絲不