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們，來，給四位老師合唱一曲《溫馨童謠》。”
此話一處，所有小朋友瞬間起立，動作立整，甚至還有幾個在默默的深呼吸，彷彿他們即將要做一件非常神聖的事情。
四位幼師此時的心情是震撼的，他們看著這一個個聽話的孩子，感覺特別不真實。
在四位幼師期待的眼神中，12位小朋友一齊開口：
“妹妹揹著洋娃娃，走到花園去看櫻花……”
“從前我也有個家，還有親愛的爸爸媽媽，有天爸爸喝醉了，撿起了斧頭走向媽媽……”
四位老師的表情和最開始的小尤老師一樣，驚詫，惶恐，不安，心底發毛。
12個人畜無害的小孩子唱這種歌曲，場面簡直詭異到爆炸。
“這……這就是你教他們唱的……童謠？還溫馨？”
小班的男幼師發出來自靈魂深處的質疑。
“難道不溫馨嗎？”
在陳莫和12位小朋友的注視下，小班男幼師表情僵硬地說道：“溫馨，太溫馨了！”
“好了，歌也聽了，可以離開了吧。”
陳莫重新坐下來吃起了薯片。
幾人恍然大悟，原來這首歌可以引起鬼娃娃們的共鳴，怪不得他們唱了那麼多首兒歌都不管用，原來問題出在了這兒！
“感謝大佬指點迷津！”
四人的表情閃過一絲慶幸：“不過，您能再讓孩子們唱幾遍嗎？我們沒記住……”
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“這樣吧！”
陳莫指了指兩位小朋友：“羊角辮，大耳朵，老師現在要給你們安排一個非常重要的任務，去幫四位老師一起，把大班的哥哥姐姐和小班的弟弟妹妹都教會這首歌。”
“老師，我們也去！”
其他小朋友也坐不住了。
“啊這……那就都去吧，一半去大班，一半去小班，爭取在放學之前把大家教會！”
就這樣，中班12位小朋友集體出動，奔赴大班和小班戰場。
雖然都是鬼娃娃，但小孩子們的虛榮心是一樣的，就彷彿一些家庭殷實的孩子，爸爸媽媽給買了一大堆美味的糖果，他們會迫不及待地想把糖果分給其他小朋友，這便是小孩子的炫耀方式。
……
“讓孩子照顧孩子，這點子絕了！”
陳莫和小尤老師站教室門外，時不時打量一下大班和小班的情況。
另外四位缺胳膊少腿的幼師也得到了難得的休息。
臨近放學，陳莫開始檢查成果。
他將大中小三個班級的小朋友全部集中到教室外的操場上，讓他們進行大合唱。
“妹妹揹著洋娃娃……”
一時間，整個校園都陷入了一種詭異的莊嚴之中。
那恐怖的旋律，那驚悚的歌詞，在魔鬼幼兒園的上空盤旋。
除了陳莫之外，包括小尤老師在內的五位幼師，在這種環境中，內心依舊產生了強烈的不適感。
……
：()驚悚視界
