第16章 義務教育 (第1/2頁)

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“小僧未受召見，前來皇宮便是來與陛下、諸位公卿商討細節的，小僧在告知陛下西方事變後，便已開始謀劃，與陛下告別後，苦想一夜，終於有了具體章程”，陳玄壯先是說明自己對此事多有上心。

果然，李世民聽後，極為感動：“賢弟為我大唐殫精竭慮，實為我大唐之福，國之棟樑”。

陳玄壯笑了笑，承下了這李世民誇讚繼續說道：“此次西征，我將其具體劃分為三個步驟”。

“第一，便是貶斥西方靈山佛眾，將佛祖入魔廣告天下”。

“第二，整合大唐佛門，任玄奘法師為佛首，編撰新經，昭告天下，將大唐佛門與靈山祖庭做出分割”。

“第三，廣開民智，教義傳播最為有用的便是文字書籍，我們可以將教義宗旨寫入書籍，如此便可最快傳播”。

“國師稍待，前兩條可以做到，但這第三條卻是有些難以施展”，魏徵忽然開口道。

“不錯，我大唐民眾甚多，但識字者甚少，很多政令都難以傳播，更何況以文字傳播教義，這根本不可能”。

“是啊賢弟，這件事，可是真的有心無力啊”。

文化素質普遍低下是封建王朝的通病，讀書識字對於平民百姓來說是一種奢望。

一是書籍紙張製造昂貴。

二是教育資源全部集中在士族豪閥手裡。

但凡讀書人，當官的多少都和士族豪閥沾點邊，尤其以唐朝最為嚴重，五姓七望與李唐共治江山，絕大多數讀書人被五姓七望籠絡，很少有寒門貴子能夠登頂廟堂。

若不是青帝最後“天街踏盡公卿骨”，哪怕五代十國也受其影響甚深。

陳玄壯今日過來，就是要讓教育資源平分天下。

“小僧有一招，短則三年，慢則九年，定能改此弊端”。

蕭瑀眼睛微眯：“國師請講”。

這一刻，所有人都豎起了耳朵，包括那些武將。

“此招名為，義務教育”。

陳玄壯視線環繞一週，然後繼續說道：“顧名思義，就是義務教百姓讀書識字，最長以九年為準，最短以三年為限，廣開學堂，分小、初、高、大四類學堂”。

“其中小、初兩類，可免除學雜費，此舉只為提升民眾文化素養，待九年義務教育期滿後，學子可選擇繼續付費進入高中，不想學的，這九年最起碼讀書識字沒問題了，高中之後，也可大學進修，或留校任教，如此迴圈往復，無需多久，下至懵童，上至老翁，皆可讀書明理，懂聖人教義”。

眾公卿眼睛亮如明燭，李世民更是激動的渾身發抖。

“可如此，投入將巨大無比，這又何解”？蕭瑀再次開口問道。

陳玄壯微微一笑：“簡單，陛下可號召士紳大儒參與高中、大學建設，許大儒以名，許士紳以利”。

話罷，陳玄壯渾身散發出微弱金光，片片金色花瓣憑空出現緩緩飄落。

所有人看著陳玄壯，內心震動。

“這莫不是是聖人成道景象”？

“此人真乃大佛”。

在場都是成精的老油條，深知陳玄壯此計是削弱士族豪閥對於教育資源的壟斷，包括跪在地上計程車族官員也知道，但無能為力。

這是妥妥的陽謀，他們要是不照做，將損失慘重，但要是照做，雖能獲利但卻是在給李唐培養人才。

他們有心想反駁，想駁斥陳玄壯為妖孽，但看到陳玄壯那聖人異相以及手中禪杖，便知道不可能了。

膽子再大，也不敢跟聖人佛陀作對。

“大唐有國師，甚幸”。

此刻，諸位公卿皆是正色對陳玄壯見禮，包括禮李世民在內，都誠心誠意。

“阿彌