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再度開口。

“我再說一次！從今日起，你們這些人做工減少兩個時辰，回來上課。一年後學得好，當可贖一無罪子女為民，都聽見沒有？”

人們空白的表情中漸漸添上了疑惑，沒有全明白，但是不敢問。

主吏掾已經不同他們說了，抬腳就走了，不過留下的小吏又跟她們說了一次，程氏突然又聽見了自己心跳的聲音，只覺得喘不上氣，不由張大了嘴，急促地呼吸起來。

她弄明白了，就是叫她們學識字，學數數，學得好，她就能給一個孩子贖身，讓他或她不再是小隸臣妾了！

程氏此時沒有想是給幼子贖身還是幼女贖身，她的腦子已經不夠使了，只使勁想著要學，要學，要學好。

過了十幾天，沉重的勞役每天少了兩個時辰，她才有餘力慢慢看明白一些事。

比如說，跟她一起少了勞役來學習的女人們，似乎都是本身沒有犯罪，受了家人連累而淪為隸妾的人。

又比如說，隸妾中傳言，那些連坐淪為隸臣的男人也和她們一樣，做的活少了些，有機會給無辜的孩子贖身了。

程氏不算聰明，但是這個時候人人都很精明，她們把小吏說的話牢牢記在心裡，一個字一個字地分析，甚至有人冒著被鞭笞的風險去詢問了一次，終於確定了。

是隻要透過考試就可以，不論名次。

她不用跟別人比，她只要自己發狠的學，達到官府的要求，她就可以給一個孩子贖身了！

而且沒過多久，她的孩子也被集中起來上課，沒說能贖身，但她懷抱了一份希望，每天和已經八歲的兒子互相鼓勵交流，並試圖讓五歲的女兒也能記幾個字，將來比人家學得快點。

秦王政十一年，除了初時秦軍攻取趙國多地，佔據整個漳水流域外，似乎沒有再發生什麼大事。原本的歷史軌跡中，各國賓客使者絡繹不絕前往其封地拜訪呂不韋，引發嬴政不滿——或許這也只是個藉口，總之，藉此事，嬴政又將呂不韋一家流放巴蜀。

但現在呂不韋削了封地，軟禁於咸陽，他又得了李斯轉達的警告，安份了許多，這些日子以來一直閉門謝客，終究沒再給自己一家惹來麻煩。

但秦國之外無人在意，秦國的朝堂上下，卻關注著小小的軹道亭，關注著對隸臣妾的寬釋，關注著在軍功爵之外的另一條上進之路。

不是沒有人反對，但都沒有抵得過已經掌握實權的秦王的意志。

更何況，秦王似乎是真的得到了仙人的指點，那些神奇的仙器就是明證。

韓非近日讀書有所得，沒有再埋首案牘，將自己抄錄的能帶出去的文書一包，就去了李斯府上。

李斯如今已是廷尉，除了廷尉的份內事，還兼著對六國的情報工作，又私下裡受秦王所託，為變法做準備，天天忙得跟陀螺一樣。韓非雖說提前送了帖，但李斯實抽不出時間，只讓人回來告訴他，若是實在有事要談，不妨在他府上小住，二人可秉燭夜談。

韓非就來了，反正在哪寫都是寫，他佔用了李斯的書房，繼續沉浸在書籍的整理工作中——韓非有自己的驕傲，從秦王所贈書籍中看來的道理，不是他自己的理論，他並不認為是自己的作品。

現在他只是受秦王之命，將其中的內容與當世結合，先整理出一些能示之於眾的。另外還有一些內容也需要整理出來，卻是收於宮中秘傳，秦王只會讓嗣君閱讀，不會公佈。

韓非想活得久一點，重新寫一部書，不過看看眼下任務的繁重，他經常覺得，自己應該是完成不了了，活不到那麼久。

案上的鐘走到下午三點半，李斯沒有回來，張蒼倒是來了。他是為接下來組織考試的事與李斯商議——組織考試是小，但這件事背後，意味著秦國將在軍功