第25章 第 25 章 (第2/5頁)
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有沒有搞錯啊？到底誰才是療愈的那個！
聞歌真心實意覺得，比起學習減少抗拒，他更需要減少吸引力的良方。
十多分鐘的理論部分暫時告一段落，接下來是留給人魚親自活動練習的時間。
療愈課需要實踐操作，而理論教師囿於學術專業，並不能做到安排出貼近生活方方面面的模擬環境。
因此療愈課設定為理論加實踐的合作課程，校內講授與校外實訓強強結合。
實訓老師由學校安排。
這一期的實訓老師，很不幸，來自斯圖爾曼家族。
老實巴交的亞里芬覺得學校瘋了，據理力爭試圖換人。
要知道，斯圖爾曼家族的人都是瘋子！他們絲毫不懂得憐惜人魚，還遭過幾次大型起訴！
他的不滿沒有任何作用。出身斯圖爾曼家族的安潔莉娜身著騎士裝束，準時出現在了現場。
她自幼在軍中生活，不過由於精神力受損，暫時回主星莊園修養。
家族早早幫她安排了到學院摸魚，順帶著挑幾個看順眼的人魚紓解。
當然出現在這裡的絕大部分人魚都是有主人的。
但貴族交際間，人魚作為貴重禮物交換贈送很常見。
安潔麗娜第一時間看到的是聞歌。他的氣質太獨特了，不同於其他人魚有意養成的溫順無稜角，滿是霜雪清冷的驚豔出挑。
常年在極寒的戍邊星，安潔麗娜立刻對冷冰冰的聞歌生出親切感。
這就是她名義上的皇帝表弟挑中的人魚嗎？不是挺好的，家裡那群老古董至於愁到幾晚睡不著嗎？
不過她喜歡聽話乖的那款，也絕沒有活膩到想從暴君嘴裡搶人魚。
安潔麗娜客氣而疏離的行騎士禮，隨後便開始了這次的活動實訓。
實訓內容針對這次理論內容設定，訓練人魚運用精神力降低抗拒的能力。
她在裡面佈置了精神力受到輕微汙染的生物。
對人魚而言，只需要進入不同的房間，再想辦法從另一個門走出來就行了。
憋了一整節課的諾爾，故意挑了和聞歌挨著的房間，單方面挑釁滿滿：“要是比我後出來，你們全都給我認輸。”
放下狠話就搶先進去，非常不講武德。
什麼人魚能這麼幼稚啊，聞歌不懂。
他一連等了幾個人魚進去，確定沒什麼陷阱，才遊進小黑屋。
原來裡面有屏障，一進去聞歌就有被震到。
“呀呀呀呀！！！！”
“呲咔”、“呲咔”、“呲——”
以及不知名蠕動的觸手，僅有人魚可以捕捉的混亂扭曲波頻。
什麼情況？
聞歌不勝其煩，精神力瞬間流瀉而出，把那些聲音完全凍住。
這個世界的人魚不都是溫和安全的生活環境嗎？
而他凍住的，都是些什麼啊？
異化的鸚鵡螺、觸手以及深海尖叫草。
聞歌奇怪這些是怎麼經過學校稽核的。
第十一個受不了退出來的人魚。
安潔麗娜帶來的生物均不同程度遭受小幅度精神汙染。
脆弱一些的人魚承受不住，痛苦到幾乎嘔吐。
亞里芬忙不迭照顧，忿忿指責：“斯圖爾曼小姐，這裡是和平的利昂之夏，可不適合朔冬的法則！”
安潔麗娜抱臂而立，她不過是帶回來一丁點已經弱化幾十倍的虛空噬物。和真正他們前線所面對的反噬相比，差太遠了。
這都承受不住，這也太弱了吧。
其實她這次來，也想帶兩個到軍隊去。太小的人魚只能來已經有成年人魚的學院碰碰運氣。
