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路已到此，要想誘惑學生學習通識知識，只能行恩蔭之策。
若格物學院有恩蔭名額，那就會吸引到更多學生的認可。
同時格物學院的入學規則，也相應地要做出改變。
以前入學考試，考的就是詩賦和算數。從明年開始，就可以改為考一些基本的通識知識。
這樣，考生為了獲得格物學院的恩蔭名額，會積極考入格物學院，然後為了透過考試，就會積極學習通識知識……
最後，各州府想獲得格物學院恩蔭名額的學子少年，也就有了進入通識學的私學入讀的積極性了。
如此，源源不斷的學生就來了。
“善！”趙禎自己給自己點了一個大大的贊，這樣的安排，基本沒問題。
明年春天給格物學院安排多一些恩蔭名額。
這樣方顯誠意嘛！
招生問題暫時解決，還有一個財力問題。
但趙禎很明確，他不會有直接的財力支援，一點都不會有。
他只能透過其他商人的渠道，進行贊助！
“贊助！”趙禎又在紙上記錄著。
至於怎樣進行贊助，也是考驗著他趙官家了。
皇帝做事，有時候也需要偷偷摸摸。
畢竟這一次，算是直接攻擊儒家系統了，不再是建格物學院那樣小打小鬧了。
這些學子就算是被文臣攻擊，他趙禎也會撇得一乾二淨。
“私學需要的校舍，這是首先要贊助的。”趙禎想了想，喃喃道，又記錄了一下。
然後是格物學院派過去的通識學教授的生活錢資。
這個更要保證。
這些教授已經面臨著了巨大的挑戰，一切渺茫，所以在生活上萬不可去虧待他們了。
“除了錢財方面，還有就是教育模式，教材了。”
也就是怎樣去教這些一竅不通的學生，拿什麼去教。
想到這裡，趙禎頭疼。
自己得親自給那些三年級的學院學生進行培訓了，而且要儘快把他們培訓好。
至於教材，他還是擔任稽核人吧。
他可沒工夫在皇宮中坐著出教材，這是趙禎還是甩給了格物學院的各個科系的負責人。
“還有就是人員的落實了。”
有了教授，但不能一口氣將這些教授，全部安排到各州縣，
這樣太過於招搖了，容易引起士大夫的猜疑。
具體的行動，還是需要潤物細無聲的。
悄悄地落實，進村不可打槍！
當然，還需要考慮時機。
“時機！”
趙禎知道，最好的時機，是明年格物學院入學考試題目大改的訊息張貼之後。
那時，明年的考生會不顧一切地從格物學院中尋找通識知識，這個時候格物學院學子辦的通識私學的出現，也就顯得很自然了。
想了大半宿，趙禎想了很多很多問題。
基本也都想到了解決方案。
不過所有一切的目的，就是要將格物學院的通識知識傳遞給大宋子民。
完成這一次驚險的跳躍。
