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聽到趙芹這麼說，兩個人也就只能先答應著唄，在家裡容易給人添亂，萬一有人鋌而走險呢。這個話題說完之後，趙鑫突然問了一個她也琢磨了一個下午的問題，先是簡簡單單的說了一下今天去看的熱鬧，以及範立軍說的這裡面的事情，然後才問，“媽，他們都打成這個樣子了，為什麼沒人報警呢？” “你怎麼知道沒人報警？” “沒有警察來啊，要是有人報警，不就有警察過來了嗎？” “誰告訴你有人報警就一定有警察過來干涉這種事情，說不定就有聯防隊在你們看不見的地方抽個煙看熱鬧呢。” 這麼一說，何雨水也來了興趣了，“不對啊，趙姨，這都打成這個樣子了，他們在一邊躲著都不管嗎？” “為啥要管，他們除了對對方造成了巨大傷害之外，對第三方造成任何損失了嗎，沒有損失為什麼要管，你應該知道周圍看熱鬧的可不止你一個吧，大家都把這事當熱鬧看了，連基本的公共恐慌都沒有了，能有什麼危害。再說了，就算是把人抓進去又能怎麼樣，抓回去，人還沒有處理完呢，一群小汽車就衝進來了，上面拉著一群無理取鬧的媽，電話響個沒完，對面是一群讓你給個面子的爹，旁邊可能還有上級或者其他人，要求你針對這種惡性事件，要從嚴，從重，你怎麼處理。這麼大的規模最後結果無非就是你得罪一批人，然後跟送祖宗似的陪著笑臉一個個單位送走，人家又不是犯賤，牽扯這個幹嘛。” 幾句話說的兩個人是啞口無言，尤其是趙鑫，她對這個時代的人，尤其是警察有特殊的好感，總以為他們是真心實意為人民服務的公僕，是嫉惡如仇的俠客，卻忘了他們首先是人，其次這對於他們也只是一份工作，他們上面得罪不起的人多了，沒必要為了一個看起來沒有什麼社會危害的事情，弄得自己裡外不是人。 “你們兩個可以在學習選集的時候，順路學習一下通鑑，司馬光雖然不是什麼正面人物，但是他的書還是不錯的，選集雖然已經是理論和實踐相結合的產物了，但是那是基於他老人家的高度總結出來的，對於你們來說，有些東西還是有些過於理想了，看看通鑑，先有了理想，再有了現實，這樣一結合，才能真正學到一些東西，只學選集容易走向極端，但是肯定是以選集為主，宣言，綱領那些就不要看了，那些就是基於完美世界的夢想。選集還是基於理想和現實結合之下，總結出來的領導性的東西，那兩個就是口號，以後不要看了。” 聽到趙芹的指導，趙鑫裡面開始頭疼了，資治通鑑唉，大部頭，文言文，尤其是這還是宋朝的文言文，追求的就是一個微言大義，看不懂，遠的不說都是寫唐朝歷史的，新唐書的理解難度比舊唐書提了不止一個量級。（我上高中的時候，老師特別喜歡用新唐書和新五代史訓練文言文，用老師的話說，能搞定這些東西，二十四史出身的文言文基本就沒啥難度了。） 這個年頭可沒有人吃飽了撐得把資治通鑑翻譯成白話文，這玩意既不能當故事書看，又沒有什麼經學意義。後世有人翻譯這東西，尤其是史記和三國志，實際上就是在翻譯故事書，給那些想要了解這段歷史，卻又看不懂文言文的人準備的，再者就是這兩本書薄啊，唐書宋史這些大部頭絕對沒人翻譯。這個年頭，對歷史感興趣的，在閱讀文言文上絕對沒有障礙，看不懂的，也沒有這個工夫對歷史感興趣，沒事聽聽書，看看小說得了，關二爺就是胯下赤兔馬，手中青龍偃月刀就行了，沒必要去研究關雲長用的究竟是馬槊還是長矛。 看著瞬間萎了的兩個人，趙芹還特別好心的勸了一句，“司馬光在編書的時候，考慮到了後面的皇帝有可能不學無數，所以比較通俗易懂，不跟歐陽修編的新唐書一樣，我相信以你們的聰明才智肯定能堅持下來的。”看著趙芹熱切的鼓勵的眼神，趙鑫很想說一句，我覺得我堅持不下來，但是沒敢說，算了慢慢來吧，就當是無聊時候的消遣了。 趙鑫在趙芹鼓勵的眼神中敗走了，幹嘛去，被趙芹打發買書去了
