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周麗娟並沒露出欣慰的表情，用不信任的眼神來回掃了掃孟辛，嘴裡卻道：&ldo;老師相信你是懂事的，好了，回去上課吧。&rdo;
下一節課就是英語，她站起身，帶著孟辛一起回了教室，途中出於一個班主任的本能還想和孟辛聊幾句以溝通感情，可惜孟辛一直低著頭，擺出拒絕交流的姿態。她也只得放棄了。
這個學生果然是冥頑不靈。
進了教室，她站上講臺，孟辛回了桌位。
桌子上放著他的試卷，右上的分數可以讓他猜到自己又是最後一名。
&ldo;這次第一名是徐簡，聽力題上丟了幾分，下次要注意，這些題型其實很簡單，那我們來看看。&rdo;周麗娟慣常先講解前三名錯在哪裡，隨後再開始按著順序評改卷子。
孟辛翻看自己的試卷，他有很長一段時間沒有聽講了，卷子上大多東西他都不認識。上面周麗娟的講話在他耳朵裡全是嘰裡呱啦的發音。
他拿著筆垂著頭，發呆了一整節課。
唯一值得慶幸的是可能是因為是班主任的課，徐簡沒有傳紙條過來。等下課鈴一響，周麗娟就把本來想和孟辛說話的徐簡給叫走了。
想也知道她會說些什麼。
孟辛轉著筆，中性筆順著力道不受控制地飛了出去。
噼啪一下，摔壞在地上。
晚自習下了之後，孟辛沒動。
徐簡收拾好了書包，問他：&ldo;走嗎？&rdo;
孟辛靠著椅子歪著頭道：&ldo;你先走吧，我再留一會兒。&rdo;
教室裡除了他們就留下個值日生，擦完黑板，轉身瞧著他們倆：&ldo;你們還不走嗎？我要拖地了。&rdo;
不能再留了，孟辛這才收了東西，率先大步走出教室。
徐簡跟在身後，一把拉住孟辛的肩膀：&ldo;孟辛，你是生氣了嗎？&rdo;
孟辛詫異地轉頭，從徐簡臉上讀出了一絲忐忑：&ldo;我沒有……為什麼這麼問？&rdo;
&ldo;周老師叫你過去是說你上課和我傳紙條的事吧？&rdo;徐簡用的是肯定的語氣，他道，&ldo;對不起。&rdo;
孟辛茫然地想，對不起？有什麼好對不起的？
這事是徐簡挑起的，可孟辛一點都不生他的氣。
小學時，孟辛的朋友很多。他性格開朗，人也有趣，有用不完的精力，長得可愛人又機靈，就算成績不算頂好，老師都喜歡他。在學校裡各種吃得開，幾個年級都有和他玩得好的，全校就沒有不認識他的，是個小小的風雲人物。
而在孟正宇換了工作帶著一家三口搬到a市之後，上了初中的孟辛沒能來得及和要好的同學好好告別，全都斷了聯絡。
而代替從前生活的是他從此開始埋頭學習，優異的成績可以獎勵他一次全家聚餐，這種時候孟正宇也好，何舒碧也好都不會拒絕他。
那段時光說不上幸不幸福，父母因為他的懇求湊在一起吃頓飯，而他獨來獨往是旁人眼裡的書呆子，這和他本性相違，有一段時間他真的很厭惡上學。
只是後來情況更糟，就算他再怎麼努力讀書，孟正宇也不會再因為孩子考了第一名就不去出差，畢竟工作更重要。
既然努力也得不到，那何必又要為此努力去做自己不喜歡的事呢？
反正也沒有人期待。
孟辛乾脆放任自己丟棄所有之前讓他痛苦的堅持，不再乞求別人不肯給他的東西，然後就混成了現在這種貓厭狗嫌的地步。
看著眼前還在等自己回答的徐簡，孟辛很想好好地感謝他，感謝他的靠近，感謝他的
